5．將一根潔凈的鋼絲放入少量硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后，所得溶液則含有的離子有Fe2+，NO3-，所得溶液的質(zhì)量減小（填“增加”、“不變”或“減小”）

分析 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量關(guān)系可以判斷溶液的組成及質(zhì)量的問題．

解答 解：鐵和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，反應(yīng)的方程式為：Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag；因此溶液中的離子有亞鐵離子和硝酸根，根據(jù)方程式可知每56份質(zhì)量的鐵會生成216份質(zhì)量的銀，因此溶液質(zhì)量減輕；故答案為：Fe2+，NO3-；減小．

點評 本題難度不大，主要考查了對金屬活動性順序的應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生對知識的應(yīng)用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、檢驗、除雜所用的試劑或方法正確的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸無色酚酞
B鑒別硫酸鈉溶液和硝酸鉀溶液氯化鋇溶液
C除去氧化鈣中的少量碳酸鈣加水溶解后過濾
D除去二氧化碳中的HCl氫氧化鈉溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．圍繞一瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的問題，同學(xué)們展開了探究活動：
（1）查閱資料：碳酸鈉的水溶液呈堿性．
用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（2）實驗室提供的藥品有：氯化鈣溶液、澄清石灰水、稀鹽酸、石蕊試液、酚酞試液．
（3）甲同學(xué)取少量樣品于試管中，滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色，他斷定NaOH沒有變質(zhì)．
乙同學(xué)取少量液體于試管中，滴加稀鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì)．你認為乙同學(xué)的判斷正確．
（4）丙同學(xué)欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請你幫他完成以下探究方案．
  探究目的探究步驟預(yù)計現(xiàn)象
除盡溶液中的碳酸根離子1取樣，滴加足量的氯化鈣（或氯化鋇、硝酸鈣、硝酸鋇均可）      試劑有白色沉淀產(chǎn)生
證明溶液中尚存NaOH2向?qū)嶒?所得溶液中滴加酚酞試劑
酚酞試液變紅

則尚存 NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列四組物質(zhì)中，前者一定屬于純凈物，后者一定屬于混合物的是（　�。�
A．稀有氣體，礦泉水B．液態(tài)氧，四氧化三鐵
C．冰水共存物，潔凈的空氣D．玻璃，澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．通過下列化學(xué)反應(yīng)不能達到目的是（　�。�
A．制氯化鐵：2Fe+3CuCl2═2FeCl3+3Cu
B．用稀硫酸除去炭粉中的少量氧化銅：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
C．用硝酸鋇區(qū)別氫氧化鈉和硫酸鉀：K2SO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+2KNO3
D．用氫氧化鋁治療胃酸過多癥：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列原因分析說法不正確的是（　�。�
A．一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同--分子的構(gòu)成不同
B．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同--原子的排列方式不同
C．鈉原子和鈉離子都屬于鈉元素--中子數(shù)相同
D．氧元素和硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似--原子的最外層電子數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)分散到水中，能形成溶液的是（　�。�
A．植物油B．面粉C．冰塊D．酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列金屬中，不能從CuSO4溶液中置換出Cu的是（　　）
A．ZnB．AlC．FeD．Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象或事實敘述錯誤的是（　�。�
A．切完西瓜的菜刀洗凈擦干放在通風(fēng)干燥處可以防止生銹
B．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．用青銅片（銅錫合金）和銅片相互刻畫，青銅片留有劃痕
D．將二氧化碳慢慢倒入放有兩支高低蠟燭的燒杯中，燃著的蠟燭自下到上依次熄滅

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同步練習(xí)冊答案