�。�1）課外活動小組的同學(xué)用廢銅屑制取氫氧化銅，寫出制取過程中有關(guān)的化學(xué)方程式________________________________________________．

　�。�2）向露置在空氣中一段時間的氫氧化鈉固體顆粒上，滴加幾滴稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體表面有氣泡生成．原因是（用有關(guān)化學(xué)方程式表示）_____________________________________．

 

答案：
解析：

（1）2Cu＋O22CuO  CuO＋H2SO4===CuSO4＋H2O 

　　CuSO4＋2NaOH===Cu（OH）2↓＋Na2SO4

　　（2）2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O  Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋CO2↑＋H2O

 


提示：


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動時，請根據(jù)以下活動內(nèi)容要求，填空回答問題：
（1）從海門河取水樣后，制成兩個如圖所示的簡易凈水器，對河水進(jìn)行初步凈化．請問，簡易凈水器Ⅰ中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為（填代號）
B
B
；活性炭的作用為（填代號）
C
C
．
A．沉淀　　　　　　B．過濾
C．吸附　　　　　　D．使硬水軟化
E．使渾濁的水變成純凈物
（2）使用簡易凈水器Ⅱ處理河水時，在操作中，該圖中存在的兩處明顯錯誤是：
①
沒有用玻璃棒引流
沒有用玻璃棒引流
；②
漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
．
（3）該操作實驗中，發(fā)現(xiàn)過濾后的濾液仍然渾濁，請你幫他分析可能的原因：
①
濾紙破損
濾紙破損
；�、�
液面高于濾紙的邊緣
液面高于濾紙的邊緣
．
（4）用肥皂在實驗室的自來水中洗衣時，起浮渣，說明該自來水屬于
硬水
硬水
（選填“硬水”或“軟水”）．
（5）為了確定水的組成，課外小組還進(jìn)行了電解水的實驗，請你寫出電解水文字表達(dá)式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
，與電源兩極相連的兩端，產(chǎn)生氣體體積比為（用體積相同的容器收集）正極：負(fù)極=
1：2
1：2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?青浦區(qū)一模）請根據(jù)以下實驗裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①
鐵架臺
鐵架臺
，②
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
，收集氧氣可選用C裝置或
D
D
裝置，用該裝置收集當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先
移導(dǎo)管
移導(dǎo)管
后
移酒精燈
移酒精燈
．若選用D裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是
C
C
（填字母）
 A．當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時     B．當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時　C．當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
（3）同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了有關(guān)氣體的實驗．氣體的發(fā)生裝置如圖所示．
A、此裝置若用于制備氧氣，應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是
H2O2溶液
H2O2溶液
；反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

B、此裝置還可以驗證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，請完成下表中的內(nèi)容
儀器名稱 分液漏斗 小試管 大試管
裝置內(nèi)的藥品
稀鹽酸
稀鹽酸
 大理石
澄清的石灰水（或紫色石蕊試液）
澄清的石灰水（或紫色石蕊試液）
用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)
CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O（或CO2+H2O→H2CO3）
CO2+Ca（OH）2→CaCO3↓+H2O（或CO2+H2O→H2CO3）
（4）同學(xué)們探究B裝置時，對此裝置作了改進(jìn)，改進(jìn)的裝置如圖所示．改后該裝置的優(yōu)點是
可以隨時控制氣體的發(fā)生和停止
可以隨時控制氣體的發(fā)生和停止
．
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為B裝置應(yīng)如何改進(jìn)才符合要求
長頸漏斗換成分液漏斗
長頸漏斗換成分液漏斗
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年北京市延慶縣九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

（7分）同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了有關(guān)氣體的實驗。氣體的發(fā)生裝置如右圖所示。

（1） 此裝置可以用于制備氣體氣。若制備氧氣，應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是   　；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                          　。

（2） 此裝置還可以驗證某氣體的化學(xué)性質(zhì)。若小試管中裝有大理石，則分液漏斗中應(yīng)放____________（填物質(zhì)名稱），大試管中應(yīng)放的藥品是________或_______，寫出其中發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

（3） 在不改變此實驗裝置的基礎(chǔ)上，同學(xué)們認(rèn)為只要再增加一個操作，還可以驗證該氣體的其他化學(xué)性質(zhì)。增加的操作是                            　。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了有關(guān)氣體的實驗。

（1）氣體的發(fā)生裝置如右圖所示。

① 此裝置若用于制備氧氣，應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是   　；

若用于制備二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是   　。

② 此裝置還可以驗證某氣體的化學(xué)性質(zhì)，請完成下表中的內(nèi)容。

儀器名稱

分液漏斗

小試管

大試管

裝置內(nèi)的藥品

大理石

用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)

③ 在不改變此實驗裝置的基礎(chǔ)上，同學(xué)們認(rèn)為只要再增加一個操作，還可以驗證該氣體的其他化學(xué)性質(zhì)。增加的操作是   　。

（2）同學(xué)們又設(shè)計以下實驗研究某混合氣體的組成。

① 第一組：取三支試管，在其容積的二分之一   處做標(biāo)記。分別充滿氣體（甲為CO2，乙為A   氣體，丙為CO2和A的混合氣）后倒扣在NaOH溶液中。最終觀察到的實驗現(xiàn)象如右圖所示。據(jù)此推測：氣體A的化學(xué)性質(zhì)有   　。

② 第二組：同學(xué)們利用右圖所示的裝置進(jìn)行實驗。實驗步驟：關(guān)閉止水夾，向充滿丙的集氣瓶中注入10 mLNaOH溶液（足量），充分反應(yīng)后，冷卻至溫，打開止水夾。實驗現(xiàn)象是   　。

 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)課外活動小組進(jìn)行了一系列的實驗，請按要求作答：

 


（1）按要求從以上A — E裝置中選擇（填裝置的序號）。小鎂同學(xué)要用高錳酸鉀加熱制取并收集O2應(yīng)選擇      裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 ； B裝置也可用于制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ；

（2） 小松同學(xué)改進(jìn)B裝置后，設(shè)計出如圖（Ⅱ）裝置，此裝置的優(yōu)點是：             ；       

（3）小松同學(xué)使用圖（Ⅱ）裝置制取CO2，現(xiàn)有①粉末狀石灰石；②塊狀大理石；③稀HCl；④稀H2SO4四種試劑，應(yīng)選用的試劑是        （填序號）。

 (3) 驗證二氧化碳?xì)怏w己收集滿的方法是______________________________

(4) 甲圖裝置可用來測量生成的C02氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_______________，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果　　(填“有”或“沒有”)明顯影響。

(5) 氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水。實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填字母)，若用乙圖裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從______端導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中

(填字母)。

(6) 根據(jù)上述分析和選擇可知，實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是　　 　　 。若用排空氣法收集氣體，導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶底部，否則　　　　 　　 ；小明同學(xué)建議用裝置B做“H202分解制取02”實驗，但遭到很多同學(xué)的質(zhì)疑，你認(rèn)為用該裝置制取02的缺點是　　　　　　　　　　，小紅將儀器作一簡單的調(diào)整即得到目的，小紅的做法是　　　　　　　　。

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同步練習(xí)冊答案