在常溫下，不適宜運用物理性質(zhì)區(qū)別的物質(zhì)組是

A．高錳酸鉀晶體和氧化鋁粉末 B．酒精和食醋

C．食鹽和面粉 D．二氧化錳和木炭粉

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省九年級上學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)研化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。

A．水的沸騰

B．水的電解

C．水的凈化

（1）①如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了 （填“物理”或“化學(xué)”）變化；水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是 （填字母序號）。

A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔

②B中試管2內(nèi)得到的氣體為 ，該實驗中發(fā)生改變的微粒是 ，保持不變的微粒是 ，生成的新微粒是 。寫出這個反應(yīng)的符號表達式 。

③C中活性炭的作用是 ，經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是 ；小卵石和石英沙的作用是 ；常用凈化水的方法有：①過濾、②加明礬吸附沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化為生活用的自來水。應(yīng)選用的方法和順序為 （填下面的選項）。

A．①②③④ B．②④①③ C．①③④ D．②①④

（2）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便。

①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入 來鑒別。

②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。

（3）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，下列用水方式應(yīng)該提倡的是 （填字母序號）。

A．用漱口杯接水刷牙

B．不間斷地邊流水邊洗衣

C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省江陰市九年級上學(xué)期10月檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是

A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．二氧化碳 D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山西省九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是實驗室制備.收集.驗滿.驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山西省九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)校開運動會的田徑項目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產(chǎn)生。該白煙的主要成分是

A二氧化硫 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟九年級上第一次質(zhì)檢化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

請根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是 ，儀器②的名稱是 。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母），從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是 ，該反應(yīng)文字表達式為 ；其中二氧化錳起 作用。

（3）若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的D，理由是：① ；② 。

選用D裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是 （填字母）

A．反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

B．開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

C．收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽

（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是 ，目的是 。

（5）通過查閱資料得知：氨氣是一種無色氣體、密度比空氣小、極易溶于水，可用于制氮肥、硝酸和染料等。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟九年級上第一次質(zhì)檢化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

在今年的化學(xué)活動周中，某校興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實驗教學(xué)研究》課題組老師的指導(dǎo)下，將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置（如甲圖）改進為新的實驗裝置（如乙圖），改進后的實驗裝置相對于原裝置，以下評價不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

甲 乙

A．反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少

B．裝置簡潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差

C．紅磷的量多少對實驗的結(jié)果無影響

D．容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)三校九年級上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是人類生產(chǎn)活動的重要資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是

A．分離液態(tài)空氣制氧氣是化學(xué)變化

B．空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保護氣

C．空氣主要是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的

D．空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．清新的空氣 B．液態(tài)氧氣 C．蔚藍的海水 D．澄清石灰水

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同步練習(xí)冊答案