分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:①分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以3個氫分子可表示為3H2;
②原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以5個鉀原子,就可表示為:5K;
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2個硫酸根離子可表示為:2SO42-;
故答案為:①3H2;②5K;③2SO42-;
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 生活常識 | 解釋 |
A | 一回家聞到了媽媽做的飯菜香 | 分子在不斷運動 |
B | 燃氣公司經過檢測提醒更換松懈的閥門 | 天然氣分子很小 |
C | 用氣筒給自行車充氣時發(fā)現(xiàn)車胎膨脹了 | 分子間間隔變大 |
D | 針管里密封的空氣可以被壓縮 | 氣體分子間間隔較大 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數 |
25mL | 15mL | 9mL | 15% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是a>b>c | |
B. | 將t2℃時,a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至 t1℃,所得溶液的溶質質量分數關系是b>a>c | |
C. | t1℃時,將20g物質c(不含結晶水)放入100g水中充分溶解得到c的飽和溶液 | |
D. | 在理論上配制不出同溫度下溶質的質量分數相同的物質a和b的飽和溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 點燃氫氣時發(fā)生爆炸--點燃前沒有檢驗純度 | |
B. | 高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時,水槽中的水變紅--試管口沒有略向下傾斜 | |
C. | 做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,鐵絲沒有燃燒--氧氣純度不夠 | |
D. | 制取CO2時,始終收集不到氣體--裝置氣密性不好 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種十分重要的天然資源 | |
B. | 少量有害氣體進入空氣中,依靠大自然的自凈能力,空氣仍能保持潔凈 | |
C. | 空氣中可吸入顆粒物的多少不影響人體健康 | |
D. | 空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質反應,曾被稱為“惰性氣體” |
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