【題目】有A、B、C、D四種物質，A是無色無氣味的氣體，B是黑色固體，且B在A中燃燒更旺，生成無色無味的氣體C，向C中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，D在A中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體。由此可以推斷：

A是 ___；B____； C是 ___；D是____。

【答案】氧氣 碳 二氧化碳 硫 。

【解析】

D在A中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體，氧氣是無色無氣味的氣體，硫在氧氣中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫，則D是硫，A是氧氣；B是黑色固體，且B在A中燃燒更旺，生成無色無味的氣體C，向C中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，碳是黑色固體，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁，則B是碳，C是二氧化碳。將猜想代入題干，推斷合理；因此：A是氧氣；B碳； C是二氧化碳；D是硫。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質：A. 澄清石灰水、B. 氧氣、C. 牛奶、D. 礦泉水、E. 二氧化碳、F. 冰，屬于混合物的是（填編號下同）________、屬于單質的是_______屬于氧化物的是______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初四的生活緊張而有趣，還記得不久前我們在實驗室的快樂時光嗎？小工在做完鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體的實驗后，欲回收實驗用剩的藥品。他對其中一瓶藥品是否純凈產(chǎn)生質疑，于是他在老師的指導下對其成分展開了探究：

（猜想與假設）

猜想一：白色固體為碳酸鈉；

猜想二：白色固體為氯化鈉；

猜想三：白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物。

（制訂計劃）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量固體藥品配制成溶液，倒入試管，然后加入過量的稀硝酸，最后加入硝酸銀溶液

若只觀察到：①______現(xiàn)象

則猜想一正確

若只有白色沉淀產(chǎn)生

則猜想二正確：

反應的化學方程式為：②_____

若先觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀產(chǎn)生

則猜想三正確

（實驗結論）根據(jù)現(xiàn)象得到結論：猜想三正確。

（交流與討論）

小工同學由實驗過程領悟到：老師強調(diào)加入稀硝酸并且至過量的目的是：③____________；小附認為將稀硝酸換成稀鹽酸，也會產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象并得到相同的結論。小工不同意小附的觀點，理由是：④_____________。

（反思與評價）（1）在選加入試劑檢驗物質成分時，既要考慮到試劑的用量，又要防止⑤____________________________________。

（2）在實驗操作過程中，應規(guī)范操作避免藥品被⑥__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習要善于歸納和總結。以下完全正確的是

A．對化學史的認識

B．日常生活經(jīng)驗

①拉瓦錫研究了空氣的成分

②門捷列夫發(fā)表了元素周期表

①煤氣泄漏 ------ 馬上開燈檢查

②炒菜時油鍋著火 ------ 立即蓋上鍋蓋

C．元素之最

D．對微粒的認識

①海水中含量最多的元素：氧元素

②人體中含量最多的金屬元素：鐵元素

①所有氣體都是由分子構成的

②氫原子是最小的微粒，不可再分

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質：①河水 ②水銀 ③冰水 ④硫酸銅 ⑤液態(tài)氧 ⑥五氧化二磷�、咤i酸鉀　⑧人體呼出的氣體

屬于單質的是(填序號，下同)_____，屬于氧化物的是_______，屬于混合物的是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L，一般情況下，正常成年人每分鐘吸入8L氧氣。問正常成年人每分鐘需要吸入空氣多少升？在標準狀況下，8L氧氣的質量是多少克？所需要空氣的質量為多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組的同學開展了以“河流水質情況調(diào)查”為課題的研究性學習活動，現(xiàn)請你參與他們的研究，并回答下列問題：

（1）在河流某段取出水樣，觀察，發(fā)現(xiàn)比較渾濁，老師建議首先采用明礬凈化。明礬的作用是___________。

（2）將用明礬處理后的水過濾，可得澄清的水。過濾時必須用到的玻璃儀器(實驗室用)有_________、____________、_________。

（3）取上述過濾后的水放在大試管中，滴加1～2滴肥皂水并振蕩，未見產(chǎn)生大量泡沫，說明該河流水是___________(填“硬水”或“軟水”)。

（4）研究報告提出了下列建議，你認為合理的是___________(填序號)。

①禁止沿河的工廠將未經(jīng)處理的廢水排入河中

②禁止流域內(nèi)的農(nóng)民使用化肥和農(nóng)藥

③沿河城市生活污水須凈化處理達標后才能排入河中

④向河中投放洗衣粉、肥皂粉以除去水中的油污

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）地球表面大部分被水覆蓋，但是淡水資源極其有限。海水又苦又咸，大量飲用會引起中毒。如果喝了海水，可以采取大量飲用淡水的辦法補救。海水淡化的方法有很多種，常用的有蒸餾法與反滲透膜法， 后者的原理是在高于溶液滲透壓的作用下，依據(jù)其他物質不能透過半透膜而將這些物質和水分離開來。因 此，蒸餾和反滲透的過程都是發(fā)生了____變化（填“物理”或“化學”）。

（2）水也是重要的化學資源，其作用廣泛，課本中許多化學實驗中用到水。鐵絲燃燒的實驗中的集氣 瓶底部放少量水的目的是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質是按單質、氧化物、混合物的順序排列的是（ ）

A. 金剛石、水、空氣 B. 氮氣、氯酸鉀、石灰石

C. 可燃冰、干冰、冰水混合物 D. 石墨、熟石灰、石油

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