15．下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無色透明溶液的是（　�。�
A．Ba2+   Cu2+   OH-B．Na+     Cl-   SO42-
C．Na+    H+    CO32-D．Fe3+     Cl-   NO3-

分析 根據(jù)復分解反應的條件，離子間若能互相結合成沉淀、氣體或水，則離子不能大量共存；本題還要注意溶液呈無色透明，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：A、Cu2+、OH-結合生成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．
B、三種離子在溶液中不能結合生成沉淀、氣體、水，能大量共存，且不存在有色離子，故選項正確．
C、CO32-與H+結合生成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤．
D、三種離子在溶液中不能結合生成沉淀、氣體、水，能大量共存，但Fe3+的水溶液黃色，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水；還要注意特定離子的顏色．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．從化學式H2SO4中獲得的信息錯誤的是（　�。�
A．硫酸由三種元素組成B．硫酸根離子的離子符號為SO42-
C．硫酸中含有2個氫原子D．硫酸中硫元素的化合價為+6價

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是：（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成無色無味的氣體二氧化硫
C．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體
D．木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，發(fā)出白光

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗操作，能達到預期目的是（　�。�
①用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末②用木炭代替紅磷測量空氣中氧氣的體積分數(shù)③用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣④用10mL量筒量取8.2mL水．
A．只有①④B．①③④C．①②④D．只有②③

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．智能手機耗電量大，移動充電寶應運而生，如圖是一款移動充電寶的示意圖：
（1）圖中所示的物質中屬于金屬單質的是鐵、銅；
（2）移動充電寶充電時，將電能轉化為化學能；
（3）寫出只用一步反應表示鐵比銅活潑的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．原子序數(shù)11-17元素的符號和原子結構示意圖如圖，請結合如圖回答：

（1）原子序數(shù)為15的原子質子數(shù)為15最外層有電子5．
（2）結合如圖用符號表示下列內(nèi)容：①原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號是Al3+．
（3）從11-17，隨著原子序數(shù)的增加，其原子結構（或元素的性質）呈現(xiàn)出的變化規(guī)律是隨著原子序數(shù)的增加，元素原子的最外層電子數(shù)逐漸增加（任寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
【集體討論】

（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇（填編號）B，
A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證足量．
（2）小組同學共同設計了如上圖的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）A．
為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該檢查裝置的氣密性．
【分組實驗】在討論的基礎上，他們分組進行了實驗．
【數(shù)據(jù)分析】實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組    別123456
進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
（3）通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體是難溶于水、不助燃、不可燃．
【實驗拓展】
（4）小組的同學做完實驗后又嘗試用木炭重新做了以上實驗，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進入集氣瓶．經(jīng)討論，同學們一致認為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量澄清石灰水來吸收木炭燃燒產(chǎn)生的CO2氣體，實驗也能取得較好的效果．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學是以實驗為基礎的學科，根據(jù)實驗一、實驗二回答下列問題：

（1）實驗一：集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，觀察到集氣瓶內(nèi)水面上升約$\frac{1}{5}$，該現(xiàn)象說明氮氣具有的性質是不溶于水、不支持燃燒．集氣瓶中預先放少量水的目的是降溫，吸收五氧化二磷，防止污染空氣．若實驗結果偏小，你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是裝置氣密性不好、沒有等到裝置冷卻就打開止水夾．
（2）實驗二：燒杯A的現(xiàn)象為酚酞試液變紅，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是分子在不斷運動，構成氨水的氨分子在不斷運動，運動到酚酞試液中，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．閱讀下面的科普短文，然后回答問題：
臭氧（O3）在通常狀況下是淡藍色、有魚腥味的氣體．在放電的情況下，氧氣可以轉化為臭氧．臭氧的氧化能力比氧氣強得多，在加熱的情況下臭氧會轉化為氧氣．在大氣層中有一厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免受紫外線的傷害．超音速飛機排出的廢氣，家用電冰箱中使用的致冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加．如不采取措施，后果不堪設想．
（1）臭氧的物理性質有通常狀況下是淡藍色、有魚腥味的氣體．
（2）既然臭氧的氧化能力比氧氣強得多，那么將帶火星的木條伸入盛有臭氧的集氣瓶中，可觀察到什么現(xiàn)象？木條復燃．
（3）寫出氧氣轉化為臭氧的文字表達式氧氣$\stackrel{通電}{→}$臭氧．

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