【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問題:

⑴寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:① ;② 。

⑵實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________。在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行 若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先____________后____________,其目的是_____________

⑶如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由__________端通入,此時(shí)如何驗(yàn)滿____________如果將D裝置裝滿水時(shí)收集氧氣由__________端通入填“a”或“b”。

4甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是 。

5實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式是

6要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用的收集裝置是 ,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是 。

【答案】1①酒精燈②長(zhǎng)頸漏斗2A 氣密性檢查 導(dǎo)管移出水面 熄滅酒精燈 防止水槽中的水倒流入試管引起試管破裂3a 將帶火星的木條伸到b導(dǎo)管處如復(fù)燃則已滿反之則沒滿 b(4)難溶于水 密度比空氣小5過氧化氫水+氧氣6C 沒有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集、集氣瓶裝水時(shí)留有氣泡

【解析】

試題分析:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,因?yàn)檫^程中需要加熱。在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣密性檢查,輔助漏氣;若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈 防止水槽中的水倒流入試管引起試管破裂;如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由a端通入,因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝,?yàn)滿的方法是將帶火星的木條伸到b導(dǎo)管處如復(fù)燃則已滿反之則沒滿;如果將D裝置裝滿水時(shí)收集氧氣由b端通入。甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是難溶于水、密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式是過氧化氫水+氧氣;要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用的收集裝置是C,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是沒有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開始收集、集氣瓶裝水時(shí)留有氣泡,沒有完全裝滿水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】【2016年四川省瀘州市】海洋是人類千萬年來賴以生存的重要資源寶庫,圖1是海水中化學(xué)資源的圖示。請(qǐng)結(jié)合圖示回答相關(guān)問題。

(1)取海水滴加AgNO3溶液的現(xiàn)象是 。

(2)下列有關(guān)海水及其開發(fā)的說法正確的是 。

a.圖2中海水所含化學(xué)資源都是化合物

b.蒸餾法淡化海水是化學(xué)變化

c.海水資源的開發(fā)不需要考慮環(huán)境保護(hù)問題

d.海水中含有NaCl和MgCl2

(3)海水中含有10個(gè)電子的微粒有H2O、Mg2+ 。

(4)工業(yè)利用海水制取純堿和輕質(zhì)MgO的流程圖如圖3,據(jù)圖回答下列問題。

①M(fèi)gO的名稱是

②海水曬鹽的一系列操作X是蒸發(fā)、 ;過濾;實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作Y時(shí)需使用玻璃棒,其作用是 。

③氨堿法制取純堿是先制成飽和氨鹽水,再不斷通入二氧化碳,反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨,產(chǎn)生析出碳酸氫鈉的原因是 ,碳酸氫鈉分解生成純堿的化學(xué)方程式是

④苦鹵(含MgCl2與NaCl)加入純堿的反應(yīng)類型是 。

⑤2.4×105t海水中含鎂元素的質(zhì)量是 t,生產(chǎn)中實(shí)際得到523.6t氣體Z,請(qǐng)計(jì)算流程中MgO的產(chǎn)率,寫出必要的計(jì)算過程。

(已知:產(chǎn)率= ×100%,“理論上的產(chǎn)物質(zhì)量”是不考慮損失,且反應(yīng)物完全反應(yīng)時(shí)的產(chǎn)物質(zhì)量)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖,一木塊漂浮于X中,向X中緩緩加入(或通入)少量物質(zhì)Y后最終木塊上浮,則XY可能是(溶液的體積變化忽略不計(jì))( )

序號(hào)

X

Y

食鹽

氫氧化鈣溶液

二氧化碳

稀硫酸

鎂粉

硫酸銅溶液

鐵粉

A. ②④ B. ①③ C. ①②③ D. ②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是

A.2O兩個(gè)氧元素 B.碳酸鈉NaCO3

C.Fe2+1個(gè)鐵離子 D.2H2O兩個(gè)水分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息,利用下表回答相關(guān)問題

(1) 在元素周期表中,同一周期元素的原子 相同,第三周期中,開頭的是____ 元素,靠近尾部的是 元素,結(jié)尾的是 元素。

(2) 如圖所示,硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為 ,在化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易 ______(填“得到”或“失去”)電子變成離子,硫離子的符號(hào)為 ;

(3)從上表中我探究出以下規(guī)律:在原子中,核電荷數(shù)=原子序數(shù)= = 。

(4)加碘食鹽中的“碘”指的是 (填字母序號(hào))。

A原子 B元素 C分子 D物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)

(1)2個(gè)鉀原子 ;(2)3個(gè)二氧化碳分子 ;(3)氯化鈉

(4)地殼中含量最多的元素 ;(5)鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究。

【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一】甲、乙兩位同學(xué)用圖所示的裝置定量測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

已知廣口瓶中空氣體積為250mL(已扣除瓶塞和瓶中水所占體積)

I.他們實(shí)驗(yàn)過程如下:

(1)

(2)用彈簧夾夾住橡膠管后,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中,并將導(dǎo)管伸入裝有l(wèi)00mL水的量筒中。

(3)過一段時(shí)間后,打開彈簧夾,等到水不再進(jìn)入廣口瓶時(shí),從量筒中取出導(dǎo)管,記錄量筒中剩余水的體積。

(4)甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL,乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL。

Ⅱ.仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題:

(1)將上述實(shí)驗(yàn)過程的第一步補(bǔ)充完整:

(2)紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒現(xiàn)象是 發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為

(3)甲同學(xué)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 ,乙同學(xué)測(cè)出的氧氣的含量偏 (填大或。

(4)導(dǎo)致甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是

①紅磷的量不足 ②實(shí)驗(yàn)過程中,沒夾緊彈簧夾

③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾 ④點(diǎn)燃紅磷后,燃燒匙伸入集氣瓶中太慢

【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下,甲乙兩位同學(xué)又重復(fù)幾次該實(shí)驗(yàn),測(cè)出了比較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

甲同學(xué)提出在不改變其他條件的情況下,能否用木炭代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/span>

乙同學(xué)認(rèn)為不行,原因是 。

【拓展延伸】甲乙兩位同學(xué)查閱資料知道紅色的銅絲也能跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體。根據(jù)此反應(yīng)原理,他們猜想能否用銅絲準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量呢?于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二,裝置如圖2。

【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二】在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣,然后給裝有銅絲的玻璃 管加熱。同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的黑色固體較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱,冷至室溫,讀出殘留的注射器里氣體的體積,算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%。

Ⅱ.仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題:

(1)在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是 。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 。

(2)從保護(hù)環(huán)境角度考慮,與用紅磷燃燒的方法相比,用加熱銅絲測(cè)空氣中氧氣含量的主要優(yōu)點(diǎn)是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】地殼中含量最多的金屬元素

A. Al B. Si C. Fe D. O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~F為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)。A為暗紫色固體,B為無色溶液,C、D都是黑色粉末,將A、B分別加熱時(shí)都有F氣體產(chǎn)生,將C加入到B中可加快生成F的速率,且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,D在F中比空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,生成無色氣體E,E能使澄清的石灰水變渾濁。請(qǐng)回答下列問題。

(1)A的化學(xué)式為 。

(2)B和C混合,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,該反應(yīng)中C所起的作用是 ; D在F中燃燒的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型的 。

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