2.寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
(1)紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案為:(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì).
(1)如圖1是自來水廠凈水過程示意圖:

 ①明礬(填“明礬”、“肥皂水”或“活性炭”)是常用的絮凝劑.
 ②在實(shí)驗(yàn)室中過濾液體時(shí),玻璃棒所起的作用是引流;除了玻璃棒,還需要的玻璃儀器是漏斗、燒杯.
 ③實(shí)驗(yàn)室用的蒸餾水是凈化程度較高的水,可以通過蒸餾自來水制取,簡易裝置如圖2.在燒瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的自來水,再加入幾粒沸石以防加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸;燒杯內(nèi)的自來水的作用是使水蒸氣冷凝.
(2)圖3、圖4實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證水的組成:

①圖3實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是安靜燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出大量熱,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴.
②圖4實(shí)驗(yàn)中,通電一段時(shí)間后,正極端玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣;當(dāng)正極端玻璃管內(nèi)產(chǎn)生10mL氣體時(shí),負(fù)極端玻璃管內(nèi)產(chǎn)生20mL氣體.
③通過圖3、圖4實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了水是由氫、氧兩種元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.用分子的觀點(diǎn)解釋:
(1)酒香不怕巷子深;
(2)氣體很容易被壓縮,而固體和液體不易被壓縮.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取、收集氣體,請(qǐng)回答以下問題.

(1)儀器a、b的名稱是:a長頸漏斗,b水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置A(填裝置序號(hào)),該發(fā)生裝置的不足之處是試管口沒有塞一團(tuán)棉花,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.若收集一瓶氧氣,供鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置E(填裝置序號(hào)),理由是便于集氣瓶底部留有少量水,防止鐵絲燃燒后的高溫融熔物濺落瓶底,使集氣瓶破裂.
(3)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是A(填序號(hào)).
A.將燒杯換成水槽
B.導(dǎo)管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
C.先用手捂住試管壁一會(huì),再將導(dǎo)管另一端插入水中
(4)常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔 (C2H2)氣體時(shí),須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有C(填裝置序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列各組物質(zhì)中,都屬于混合物的是(  )
A.液氧、潔凈的空氣B.食鹽水、澄清石灰水
C.冰水混合物、海水D.四氧化三鐵、二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

7.學(xué)習(xí)了空氣的組成后,同學(xué)們知道了氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,同學(xué)們查閱資料知:氧氣的密度約為1.43g/L,空氣的密度約為1.29g/L.
請(qǐng)計(jì)算:64.5g空氣中氮?dú)獾捏w積和氧氣的質(zhì)量各為多少.(要求寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是( 。
A.B.氫氣C.金剛石D.氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.在實(shí)驗(yàn)室中,鑒別下列各組物質(zhì),所用方法正確的是( 。
選項(xiàng)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A鐵絲和銅絲觀察兩種金屬絲的顏色
B蒸餾水和氯化鈉溶液品嘗兩種液體的味道,是否有咸味
C氮?dú)夂投趸?/TD>將點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶中,觀察火焰是否熄滅
D鐵粉與二氧化錳粉末分別取少量粉末于試管中,倒入等體積的水,振蕩,觀察固體是否完全溶解
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列圖示符合2H意義的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案