化學實驗過程中要注意實驗安全,如果發(fā)生意外也要冷靜處理。對下列意外事故的處理方法中,不正確的是
選項 | 意外事故 | 處理方法 |
A | 灑在桌面上的酒精燃燒起來 | 立即用濕抹布或沙子撲滅 |
B | 濃硫酸沾到皮膚上 | 立即用大量水沖洗后,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液 |
C | 誤服氯化鋇溶液 | 立即喝大量鮮牛奶或雞蛋清 |
D | 氫氧化鈉沾到皮膚或衣服上 | 用大量水沖洗后,再涂上硫酸溶液 |
科目:初中化學 來源:名師精品推薦(解析版) 題型:?????
分析下面實驗內(nèi)容和結論,正確的一組是
實驗內(nèi)容 | 實驗結論 | |
A | 帶有火星的木條置于氧氣瓶中,木條復燃 | 氧氣有可燃性 |
B | 二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅色 | 二氧化碳有酸性 |
C | 稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,未觀察到明顯現(xiàn)象 | 二者沒有發(fā)生化學反應 |
D | 氯化鈣溶液滴入某溶液中,出現(xiàn)白色沉淀 | 溶液中可能含有CO32﹣ |
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(吉林卷)化學(解析版) 題型:填空題
選擇正確的序號填空:
①干冰 ②葡萄糖 ③生石灰
(1)可用作食品干燥劑的是 ;
(2)可用作制冷劑的是 ;
(3)為人體活動提供能量的是 。
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(湖南張家界卷)化學(解析版) 題型:簡答題
今年6月5日是新環(huán)保法實施后的首個“環(huán)境日”,主題是“踐行綠色生活”。旨在增強公民環(huán)境保護意識,采取低碳、節(jié)儉的生活方式,自覺履行環(huán)境保護義務。請寫出生活中符合低碳、節(jié)儉的生活方式的兩種具體做法:
(1) ;
(2) 。
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(湖南張家界卷)化學(解析版) 題型:選擇題
分析、類比和推理是化學學習中常用的思維方法。下列分析、類比和推理正確的是
A.濃硫酸具有吸水性,所以濃鹽酸也具有吸水性
B.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨
C.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
D.組成CO和CO2的元素相同,但它們的分子構成不同,所以它們的化學性質(zhì)不同
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(湖南張家界卷)化學(解析版) 題型:選擇題
化肥為保證糧食豐產(chǎn)起了重要作用。下列化肥屬于磷肥的是
A.碳酸氫銨(NH4HCO3 ) B.硫酸鉀(K2SO4)
C.硝酸鉀(KNO3) D.磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2]
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(廣西玉林、防城港卷)化學(解析版) 題型:推斷題
A-J是初中化學常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化如圖1所示(“—”表示相鄰的兩物質(zhì)可以發(fā)生反應,“→”表示箭頭前面的物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為箭頭后面的物質(zhì);部分反應的反應物、生成物和反應條件沒有標出)。圖2所示的是部分物質(zhì)的相關信息;I、J中含有相同的金屬元素,H的相對分子質(zhì)量比E的大。
(1)F的化學式是 。
(2)物質(zhì)I俗稱 。
(3)寫出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中屬于分解反應的一個化學方程式 。
(4)寫出H→E的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(廣西玉林、防城港卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下圖是某個化學反應的微觀模擬圖,以下對該反應前、反應后的說法錯誤的是
A.反應前、后的物質(zhì)均為混合物
B.反應前、后的物質(zhì)的總質(zhì)量不變
C.反應前、后的原子數(shù)目不變
D.參加反應的“”分子與“”分子的個數(shù)比為4:3
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(甘肅蘭州卷)化學(解析版) 題型:填空題
(6分)某同學對含有泥沙的粗鹽進行提純,并用提純后的氯化鈉配制100g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液。請回答有關問題:
(1)按下面步驟提純粗鹽:
①取一定質(zhì)量的粗鹽樣品,加水溶解;②通過 操作將泥沙除去;
③將濾液移入蒸發(fā)皿,蒸發(fā)結晶,得到氯化鈉晶體。
(2)在上述實驗步驟中,都使用了同一儀器 (填名稱),它在步驟①和③的操作方法相同,但目的不同,步驟①的目的是 ,步驟③的目的是 ;
(3)利用上述實驗得到的氯化鈉晶體,配制100g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液:
①配制溶液的步驟:計算、________ 、溶解、裝瓶;
②量取所需的水應選用 ________mL的量筒。
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