空氣中氧氣約占總體積的,那么
(1)每100毫升空氣中有氧氣多少毫升?
(2)氧氣的密度大約為1.4g/ml請(qǐng)計(jì)算100毫升空氣中有氧氣多少克?(m=pv)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年滬教版初中化學(xué)九年級(jí)全冊(cè)《2.2奇妙的二氧化碳》練習(xí)卷(1)(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
設(shè)計(jì)一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),證明二氧化碳的溫室效應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南曲靖卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
在含有大量 Mg2+、H+、SO42- 的溶液中,還可以大量存在的是( )
A.NO3- B.Ba2+ C.OH- D.CO32-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川綿陽(yáng)卷)化學(xué)(解析版) 題型:計(jì)算題
向100 g CuSO4與H2SO4的混合溶液中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)由圖像可知,NaOH先與混合溶液中 發(fā)生反應(yīng)。
(2)生成沉淀Cu(OH)2的質(zhì)量是多少?
(3)當(dāng)加入NaOH溶液的質(zhì)量為40 g時(shí),所得溶液中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川綿陽(yáng)卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
類推可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移,但不符合事實(shí)的類推會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。下列類推正確的是
A.置換反應(yīng)有單質(zhì)生成,則有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定為置換反應(yīng)
B.實(shí)驗(yàn)室中,點(diǎn)燃 H2 前需要驗(yàn)純,則點(diǎn)燃其它可燃性氣體前也需要驗(yàn)純
C.KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大,則其它物質(zhì)的溶解度均會(huì)隨溫度的升高而增大
D.單質(zhì)中只含一種元素,則只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)(下)第13周周練化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
臭氧空洞、酸雨和溫室效應(yīng)是人類所面臨的三大環(huán)境問(wèn)題.其中溫室效應(yīng)是因?yàn)槿祟惢顒?dòng)的加劇,從而向環(huán)境排放了大量的( )造成的.
A.二氧化硫 B.二氧化碳 C.臭氧 D.一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)(下)第13周周練化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列儀器中能直接加熱的玻璃儀器是( )
A.蒸發(fā)皿 B.燒杯 C.試管 D.量筒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2016年滬教版初中化學(xué)九年級(jí)全冊(cè)《6.1物質(zhì)在水中的分散》練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是( )
選項(xiàng) | 現(xiàn)象 | 解釋 |
A | 物質(zhì)的熱脹冷縮 | 分子或原子間的間隔隨溫度的改變而改變 |
B | 一氧化碳有可燃性,而二氧化碳不具有可燃性 | 物質(zhì)組成元素不同,分子結(jié)構(gòu)也不同 |
C | 濃鹽酸敞口放置一段時(shí)間,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小 | 一些氯化氫分子運(yùn)動(dòng)到空氣 |
D | 溶液之前的化學(xué)反應(yīng)比固體之間的化學(xué)反應(yīng)快 | 參加反應(yīng)的粒子在溶液中接觸的機(jī)會(huì)比在固體中接觸的機(jī)會(huì)多 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2015年湘教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《3.4人類需要潔凈的空氣》練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)密封玻璃容器中,放置綠色植物,讓它受陽(yáng)光的作用進(jìn)行生長(zhǎng)活動(dòng),并晝夜測(cè)定容器中氧氣的含量,下列圖象中正確的是( )
A. B.
C. D.
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