類推可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移，但不符合事實(shí)的類推會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。下列類推正確的是

A．置換反應(yīng)有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定為置換反應(yīng)

B．實(shí)驗(yàn)室中，點(diǎn)燃 H2 前需要驗(yàn)純，則點(diǎn)燃其它可燃性氣體前也需要驗(yàn)純

C．KNO3的溶解度隨溫度的升高而增大，則其它物質(zhì)的溶解度均會(huì)隨溫度的升高而增大

D．單質(zhì)中只含一種元素，則只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2015年滬教版初中化學(xué)九年級(jí)全冊(cè)《3.2組成物質(zhì)的化學(xué)元素》練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是元素周期表中的一種元素，下列有關(guān)該元素的信息正確的是（ ）

A．原子序數(shù)是13

B．它是非金屬元素

C．原子結(jié)構(gòu)示意圖為

D．相對(duì)原子質(zhì)量是13

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南曲靖卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

我國2016年紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”，請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題：

（1）通過電解水的實(shí)驗(yàn)，得出了水的組成，電解水的化學(xué)方程式為 。

（2）愛護(hù)水資源，人人有責(zé)。你認(rèn)為下列做法不利于防治水體污染的是 。

A．依照法規(guī)加強(qiáng)水資源的監(jiān)測(cè)和管理 B．生活污水任意排放

C．合理使用化肥和農(nóng)藥 D．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

（3）洗碗時(shí)，用洗滌劑清洗油污是利用洗滌劑的 作用。

（4）在生活中，當(dāng)水的硬度大或者病菌過多，可以采取 的方法降低水的硬度和殺滅病菌，硬水和軟水可用 來鑒別。ClO2是一種飲用水消毒劑，其生產(chǎn)的化學(xué)方程式為 2NaClO2 + X== 2ClO2 + 2NaCl ,據(jù)此式可以推斷出X的化學(xué)式為 。在生活中你常用的節(jié)水方法是 。（至少寫一種）

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（云南曲靖卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于空氣成分的說法正確的是 （ ）

A．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，易燃燒

C．氮?dú)饧s占空氣體積的21%

D．二氧化碳有毒，含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川綿陽卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

（1）氯氣（Cl2）在凈水、工業(yè)生產(chǎn)中用途廣泛，用Cl2制備漂白液時(shí)有如下反應(yīng)：Cl2＋2NaOH==NaCl＋NaClO＋H2O，請(qǐng)回答下列問題：

①Cl－的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，生成物NaClO中氯元素的化合價(jià)為 。

②20 ℃時(shí)，NaCl的溶解度為36 g。該溫度下，飽和NaCl溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為 。

（2）我們的星球因水而美麗，水也是寶貴的自然資源。

①電解水的化學(xué)方程式為 。

②生活用水在凈化過程中常用 吸附色素和異味。一般可以通過 的方法降低水的硬度。

③Fe在高溫條件下可與水蒸氣反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種黑色的氧化物，該氧化物是磁鐵礦的主要成分，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）A～F是初中常見的化合物，有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省略）。其中A是大理石的主要成分，C可用于滅火，F(xiàn)俗名純堿。

請(qǐng)回答下列問題：

①E的俗名為 ，寫出物質(zhì)E在農(nóng)業(yè)上的一種用途 ，E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

②反應(yīng)I的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)是 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

③A、E均能與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為 、 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)（下）第13周周練化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

空氣中氧氣約占總體積的，那么

（1）每100毫升空氣中有氧氣多少毫升？

（2）氧氣的密度大約為1.4g/ml請(qǐng)計(jì)算100毫升空氣中有氧氣多少克？（m=pv）

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科目：初中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省八年級(jí)（下）第13周周練化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．小紅對(duì)它的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（ ）

A．原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子 B．原子核外有3個(gè)電子層

C．該元素屬于金屬元素 D．該原子失去電子后帶負(fù)電荷

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科目：初中化學(xué) 來源：2016年滬教版初中化學(xué)九年級(jí)全冊(cè)《8.1什么是有機(jī)化合物》練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)有機(jī)高分子化合物的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）

A．有機(jī)高分子化合物俗稱聚合物，是因?yàn)樗麄兇蟛糠质怯尚》肿泳酆隙傻?/p>

B．有機(jī)高分子化合物的相對(duì)分子質(zhì)量很大，因而，其結(jié)構(gòu)都很復(fù)雜

C．有機(jī)化合物的相對(duì)分子質(zhì)量都很大，都是有機(jī)高分子有機(jī)化合物

D．蛋白質(zhì)、淀粉等都屬于有機(jī)高分子化合物

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科目：初中化學(xué) 來源：2015年湘教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)《3.4人類需要潔凈的空氣》練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

人類發(fā)明并使用氟利昂（主要用作制冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟利昂進(jìn)入大氣層后，在紫外線照射下分解出的氯原子能消耗臭氧，其破壞臭氧層的循環(huán)示意圖如下：

（1）請(qǐng)寫出臭氧的化學(xué)式 ．

（2）上述三步反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是 （填序號(hào)）．

（3）經(jīng)過上述①②③的反應(yīng)過程后，作為反應(yīng)物的氯原子的個(gè)數(shù)是否發(fā)生變化？ ．（填“是”或“否”）

（4）諾貝爾獎(jiǎng)獲得者莫里納博士研究表明：“少量氟利昂就能對(duì)臭氧層產(chǎn)生巨大的影響．”請(qǐng)你根據(jù)循環(huán)示意圖簡要說明他的觀點(diǎn) ．

（5）在科學(xué)家的建議下，國際社會(huì)簽署了限制使用和消費(fèi)氟利昂的協(xié)議，使得大氣中氟利昂的含量得到了控制．請(qǐng)你根據(jù)本題提供的信息，就怎樣有效保護(hù)環(huán)境談一點(diǎn)建議或認(rèn)識(shí)： ．

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