【題目】利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略)。

① 裝置 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________;裝置 B 的作用是______; 裝置 C 中的現(xiàn)象是______。

② 裝置 D 玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______ ,該反應(yīng)中_________具有還原性。

③ 裝置 E 的作用是________ ,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置______之間添加裝置 E。

④ 從保護(hù)環(huán)境的角度分析,本實(shí)驗(yàn)的不足是__________。

⑤ 從微觀角度分析 CO2 與 CO 化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______。

【答案】 C+CO2 2CO 吸收 CO2 固體由白色變?yōu)樗{(lán)色 CO+CuO CO2+Cu CO 安全瓶,能防止液體倒吸到加熱的試管中 A、B 沒有尾氣的處理裝置 兩者分子構(gòu)成不同

【解析】本題考查了碳及一氧化碳的有關(guān)知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。

①碳和二氧化碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳,化學(xué)方程式是:C+CO22CO;B中盛有的是氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,C中是無水硫酸銅,固體由白色變?yōu)樗{(lán)色;

②一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式是:CO+CuO CO2+Cu,該反應(yīng)中CO具有還原性;

③裝置E是安全瓶,能防止液體倒吸到加熱的試管中,還需要在AB 之間增加該裝置,

④一氧化碳是有毒的氣體,不能直接排放到空氣中。本實(shí)驗(yàn)的不足是沒有尾氣的處理裝置;

從微觀角度分析 CO2 CO 化學(xué)性質(zhì)不同的原因是兩者分子構(gòu)成不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理(根據(jù)需要酒精燈可加網(wǎng)罩)。

(1)乙圖中高爐煉鐵時(shí)焦炭的作用是_________。

(2)裝置甲“煉”得的鐵與裝置乙煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是______

(3)甲、乙兩裝置中共同發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是__________(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在6支試管中分別低價(jià)2滴紫色石蕊溶液。(資料:KCl溶液、CaCl2溶液均顯中性)

(1)作為對照試驗(yàn)的是試管__________(選填①~⑥編號)

(2)試管②、⑤溶液變?yōu)榧t色,其原因是溶液中溶質(zhì)都含有________元素。

(3)試管⑥中溶液變?yōu)樗{(lán)色,說明碳酸鉀溶液顯________(選填酸性、中性堿性”)。碳酸鉀屬于________(填物質(zhì)類別),可做________肥使用,取該溶液灼燒,透過藍(lán)色鈷玻璃火焰呈________色。

(4)將試管⑤倒入試管④中,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

充分反應(yīng)后溶液呈現(xiàn)________________。

A.紅色 B.紫色 C.藍(lán)色

(5)實(shí)驗(yàn)后將試管①②⑥中的廢液倒入大燒杯中,最終得到紅色溶液,則大燒杯的廢液中除了石蕊外,一定還含有________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】25℃時(shí),向20.0mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A. d點(diǎn)對應(yīng)的溶液中溶質(zhì)是NaClNaOH

B. b→c的變化過程是酸性越來越強(qiáng)

C. c點(diǎn)對應(yīng)的溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈無色

D. 圖示能體現(xiàn)反應(yīng)過程中放出了熱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)將13.9g含雜質(zhì)氯化鈉的純堿樣品與140.5g稀鹽酸相混合,充分反應(yīng),測得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)變化的曲線如下圖所示:

請計(jì)算:

(1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù));

(2)完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱:①_______________;_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:___________________________________________,發(fā)生裝置應(yīng)該選用________,該裝置有一處不足,請改正:______________________________。

(3)已知在常溫下,一氧化氮是一種難溶于水的氣體,密度比空氣略大,與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮,應(yīng)選用下列收集方法中的________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有如下四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)其中屬于陰離子的是_________;在化學(xué)反應(yīng)中能夠得到電子變成原子的是_________

(2)下列關(guān)于四種粒子的敘述錯(cuò)誤的是__________。

A.它們的原子序數(shù)不相同

B.它們的核外電子數(shù)相同

C.它們都屬于金屬元素

D.它們都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)方法對化學(xué)學(xué)習(xí)起著事半功倍的作用。下圖是某同學(xué)整理的鐵及其化合物知識網(wǎng)絡(luò)圖。

(1)分類歸納是研究化學(xué)物質(zhì)的重要方法。

①鐵絲燃燒生成Fe3O4的過程中________(選填放出吸收”)熱量。

②鐵制品的銹蝕過程,實(shí)際上是鐵與空氣中的_____________等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

③與FeSO4中鐵元素化合價(jià)相同的鐵的氧化物的化學(xué)式是_____________。

(2)微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法。

①圖甲是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖,該圖說明在化學(xué)反應(yīng)過程中一定發(fā)生變化的是__________(填字母序號,下同)。

a.原子核     b.原子的最外層電子數(shù)    c.原子的電子層數(shù)

②圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的示意圖。從粒子角度分析該化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因是___________________________。

(3)控制變量、設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。

①實(shí)驗(yàn)1中同時(shí)向兩燒杯中各加入一粒相同大小的品紅,發(fā)現(xiàn)整杯水變紅的時(shí)間熱水比冷水短。這是因?yàn)?/span>___________________________。

②實(shí)驗(yàn)2中使用銅片是為了對比_______________________不同。

③實(shí)驗(yàn)3是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時(shí)投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象,金屬周圍的黑點(diǎn)表示生成的氣體。下列結(jié)論正確的是___________。

a.銅不能與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)

b.四種金屬中金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是Mg

c.等質(zhì)量的鋅粒和鐵分別與足量的鹽酸反應(yīng)生成氣體質(zhì)量:ZnFe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如下圖所示,下列說法正確的是

A. 20℃時(shí),甲溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定小于乙溶液

B. 20℃時(shí),可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的乙溶液

C. 20℃時(shí),100 g水中加入20 g甲得到不飽和溶液

D. 50℃時(shí),甲的飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙的飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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