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【題目】下列有關水的說法中正確的是( )

A. 水電解所生成氫氣和氧氣的質量比為2:1

B. 水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會變大

C. 水和冰塊混合得到混合物

D. 硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水

【答案】D

【解析】A、電解水產生的氫氣和氧氣的體積比為2：1，而不是質量比，故錯誤；

B、水燒開后易把壺蓋沖起，說明溫度升高，分子間的間隔會變大，水分子本身不變，故錯誤；

C、冰塊是固態(tài)的水，混合以后還是只有水這一種物質，屬于純凈物，故錯誤；
D、硬水是指含有較多鈣鎂離子的水，故正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】發(fā)展生態(tài)循環(huán)農業(yè)，有利于農村的可持續(xù)發(fā)展�！柏i——沼——果”是綜合利用豬的糞便發(fā)酵的產物，如沼氣、沼渣。

(1)豬糞便發(fā)酵產生沼氣的過程屬于________ (填“物理”或“化學”)變化。

(2)燃燒沼氣用于煮飯、照明是將化學能分別轉化為________能和________能。

(3)清洗沼氣池時，要注意避免明火，否則容易發(fā)生________事故。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列按酸、堿、鹽的順序排列的一組是（ ）

A．H2SO4 NaHCO3 NaCl B．Ca（OH）2 HCl Na2SO4

C．NaOH HNO3 NaCl D．H2CO3 NaOH NaHCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計下表所示實驗，探究金屬銅對過氧化氫分解速率的影響。

回答下列問題：

(1)儀器的①名稱是______________，儀器③的名稱是______________；

(2)儀器②中實驗的目的是___________________________________________；

(3)根據上述實驗，可以得出的結論是__________________________________________；

(4)如果用本實驗探究銅是不是過氧化氫分解的催化劑，需要對上述實驗方案進行補充，其中必要的是_____________。

A.稱量實驗前銅絲網的質量 B.將實驗后的銅絲網干燥、稱重

C.向儀器中加入二氧化錳 D.將實驗后的銅絲網插入硝酸銀溶液中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經常用到的儀器，請回答有關問題。

(1)寫出編號儀器名稱：①___________；⑧____________。

(2)當制取較多量CO2時，組成發(fā)生裝置的儀器組合是________________(選填序號)，檢查該裝置氣密性的方法是____________________________________________________；收集二氧化碳采用的方法是_______________。

⑶閱讀材料回答問題。

資料：

①氨氣是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水。

②加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣。

③濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色。

I、制取氨氣的裝置與實驗室用________________(選填“高錳酸鉀”或 “雙氧水”)制氧氣的裝置相同，還缺少的儀器名稱是_________________。

II、若用下圖裝置收集氨氣，進氣口應為_________端(選填“m”或“n”)，檢驗氨氣集滿的方法是___________________________________________。

⑷某同學采用上圖裝置收集氧氣時，氧氣從導管n管通往，他還應該先進行的操作是___________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 科學研究發(fā)現：氮氣不活潑，在3000℃時僅有0.1％的分子分裂。在0℃常壓下，向密閉容器M中充入一定量的氮氣，而后升高溫度（不超過3000℃，壓強不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，則M內分子變化的示意圖合理的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖( I )是部分常用化學儀器或裝置，圖(Ⅱ)是部分“微型”化學儀器或裝置(用 “微型”儀器做實驗，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l／10或更少，符合綠色化學的理念)。對比圖(I)和圖(Ⅱ)回答以下問題：

⑴圖( I )中A、B的名稱分別是 、 ；

⑵用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實驗，固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1～2

小滴)，相對用圖(I)儀器做實驗的優(yōu)點是 、 、 (填序號)：

①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除實驗污染

③方便個人或家庭實驗 ④若需加熱也能節(jié)約燃料

⑶圖( I )中的C裝置的作用相當于圖(II)中的裝置 (填字母)，它們在實

驗操作上的共同優(yōu)點是通過控制 來控制反應速度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙均是一種液體；A、B均為黑色固體。D通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。E是一種常見無色無味的氣體。F是淡黃色的固體，F在E中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種刺激性氣味的氣體C。它們之間有下列轉化關系：

①甲乙+E②B+ED③F+EC

根據以上關系回答下列問題：

（1）甲的化學符號是： ；乙的化學符號是： 。

（2）寫出A、B、C、D物質的化學符號：A ；B ；C ；D 。

（3）寫出③的反應的化學符號表達式為： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我市是美麗的濱江古城，小軍將收集到的一瓶渾濁的長江水利用如下流程，最終制成蒸餾水。請回答以下問題：

(1)操作①的名稱是___________，該操作需要用到的儀器和用品有________________(選填序號)。

①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗

④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯⑦濾紙

(2) 操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是________，該過程主要是______________變化(填“物理”或“化學”)。

(3)小軍取少量液體D于試管中，加入少量_________，振蕩，發(fā)現有較多白色垢狀物產生，說明液體D是硬水，通過操作③__________(填操作③的名稱)即可得到蒸餾水。蒸餾水是_______(選填“純凈物”、“混合物”)，相對分子質量是________

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