【題目】歸納總結是學習化學的基本方法。下面是某同學整理的部分化學知識，你認為都正確的選項是（ ）

A.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途

B.化學與能源

①石墨具有導電性——可作為電極

②CO具有可燃性——常用于煉鐵

①石油煉制可得到汽油、柴油、航空煤油等

②可燃物的溫度達到著火點一定能燃燒

C.物質(zhì)的構成

D.化學符號的意義

①分子、原子、離子都可以直接構成物質(zhì)

②構成原子的微粒都不帶電荷

①O2：一個氧分子

②O2-：一個氧離子帶兩個單位負電荷

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】A、①石墨具有導電性可用作電極；CO具有可燃性，可以做燃料；CO具有還原性，常用于煉鐵，錯誤；B、石油煉制可得到汽油、柴油、航空煤油等；可燃物的溫度達到著火點不一定能燃燒，還需要與氧氣接觸，錯誤；C、構成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，構成原子的微粒中電子帶負電，質(zhì)子帶正電，錯誤；D、O2表示的是一個氧分子，O2-表示一個氧離子帶兩個單位負電荷，正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)生活中，鈣元素的存在非常廣泛。

（1）即熱型快餐的外包裝層里有兩包物質(zhì)，分別是生石灰和水，使用時拉動預留在外的拉線，使這兩種物質(zhì)反應，便可對食物進行加熱的原因是______________________。

（2）次氯酸（HClO）具有殺菌消毒作用，制取HClO的反應為： Ca(ClO)2 + CO2 + H2O X + 2HClO，則X的化學式為_______，HClO中氯元素的化合價為_____。

（3）清潔大理石地面，不能用“潔廁靈”（其有效成分為鹽酸）的原因是____________________

用化學方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號代表的意義正確的是（ ）

A. 2H：2個氫分子 B. 2N2：4個氮原子

C. 2SO42-：2個硫酸根離子 D. Fe2+：鐵離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包白色粉末，可能含有NaOH、BaCl2、CuSO4、Na2CO3中的一種或幾種，某化學小組為確定白色粉末的成分，進行了如下實驗：（Ⅰ）取一定量白色粉末，加入足量水振蕩，得到無色透明溶液；(Ⅱ)取少量(I)的溶液，加入足量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。(提示：BaCO3難溶于水；Na2CO3的水溶液呈堿性)

(1)依據(jù)上述實驗判斷，該白色粉末中肯定不含的物質(zhì)是________________。

(2)請設計一個方案檢驗可能含有的物質(zhì)(寫出實驗步驟)_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某初中化學社團------“拉瓦錫實驗室”的活動豐富多彩。下面是它們以“化學與社會發(fā)展”為主題的兩次活動記錄：

活動1：在觀看了“西氣東輸”與“石油分餾”等視頻后，通過小組討論，同學們認識到：

①煤、石油、天然氣是人類社會重要的自然資源。天然氣的主要成分是_______。(填化學式)

②現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭，化石燃料對環(huán)境的影響也不容忽視。所以開發(fā)和利用風能、________等新能源成為越來越迫切的要求。

③人們將化石燃料通過化學工藝可制造和合成價值更高的藥物、化學纖維、塑料盒合成橡膠等。其中塑料屬于_____________材料，隨意丟棄會造成“白色污染”。

活動2：同學們展示了各自收集到的有關“化學物質(zhì)與健康”的相關資料及一些常見食品，如：高鈣牛奶、加點食鹽等。并針對“化學制品對人體有益有害”展開了激烈的辯論，從而認識到鈣、鐵、鋅等元素對人體健康有重要作用，如缺鐵元素會引起缺鐵性貧血，缺鈣元素會引起_________________；還認識到一氧化碳、甲醛等物質(zhì)對人體健康的危害。 通過這樣的社團活動，大家形成了“保護自然，關愛生命”的共識。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用。

(1)下列物質(zhì)中屬于合金的是_________(填字母)。

A. 金剛石 B. 不銹鋼 C. 生鐵

(2)鐵生銹的條件是鐵與______________同時接觸。

(3)向硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，在濾渣中加入稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有的陽離子是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包粉末，可能由NaCl、CaCl2、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一種 或幾種組成。為了探究該粉末的組成，進行了如下實驗：

(1)取樣加水溶解，得到無色透明溶液。

(2)取(1)所得溶液少許，加入BaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，再加入足量稀硝 酸沉淀有剩余。再取上層清液滴加AgNO3溶液，又有白色沉淀產(chǎn)生。

(3)另取(1)所得溶液少許，滴加稀鹽酸，觀察到有無色氣體產(chǎn)生。 根據(jù)上述實驗可得到的結論是： 原粉末一定不含______，一定含_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一次用餐中，小麗同學對“固體酒精”產(chǎn)生好奇，于是她決定買回一袋，對其進行研究．

【收集資料】通過閱讀標簽及查閱資料，她獲得如下信息：

（1）該固體酒精中含有酒精、氯化鈣、氫氧化鈉三種物質(zhì)；

（2）酒精的化學式為C2H5OH；

（3）氯化鈣、氯化鋇的水溶液均呈中性．

【提出問題】

（1）酒精的化學式與NaOH相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是顯堿性？

（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何？

（1）【實驗探究】

實驗一：她取少量酒精溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液，未觀察到藍色沉淀，說明酒精溶液___ （填“顯”或“不顯”）堿性．

實驗二：（1）她先取少量固體酒精于燒杯中，加入足量水溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，再取沉淀于試管中加稀鹽酸，觀察到___ ，說明氫氧化鈉已變質(zhì)．請寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式___ ．

（2）她取上述燒杯中上層清液于試管中，先滴加足量澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)生成白色沉淀，再滴入幾滴無色酚酞溶液，液體呈紅色，她認為氫氧化鈉部分變質(zhì)．老師發(fā)現(xiàn)后，提示她由該實驗得出的結論不可靠．你認為只要將上述實驗中的澄清石灰水變?yōu)?/span>___ （填化學式）溶液，即可得到氫氧化鈉部分變質(zhì)的結論．

（2）【拓展應用】除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，方法是　___ （用化學方程式表示）.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組為測定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，設計了下列實驗：

①稱取ag樣品放入燒杯，滴入足量稀鹽酸。

②取一張質(zhì)量為bg的濾紙，制作并安裝好過濾器。

③待①中反應充分后，過濾。

④取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后，稱量，質(zhì)量為cg。

回答下列問題：

(1)稱量樣品時，應把樣品放在托盤天平的____________盤里。

(2)過濾中發(fā)現(xiàn)濾液出現(xiàn)渾濁，應如何處理？______________________________。

(3)通過上述實驗測得的銅的質(zhì)量分數(shù)是__________________(用a、b、c表示)。

(4)老師指出，③、④之間缺少一個步驟，使實驗結果偏大。該步驟操作是_________。

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