分析 (1)化學方程式可表示:反應物和生成物的種類;反應的條件;反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比;反應物和生成物的質(zhì)量比,反應類型及特點等;據(jù)此進行分析解答即可;
(2)書寫化學方程式時,首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
解答 解:(1)由H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl,可知①氫氣在氯氣中燃燒,生成氯化氫氣體;
②反應前后元素的種類不變,都是氫元素和氯元素;
③反應前后各原子的種類和數(shù)目不變;
故答案為:反應前后各原子的種類和數(shù)目不變;
(2)①碳和氧氣反應生成二氧化碳,是兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì),屬于化合反應,反應的化學方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;故填:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
②分解反應是一變多的反應,生成物中必須有氧氣,所以過氧化氫分解成水和氧氣的反應滿足要求,過氧化氫分解的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;故答案是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③CO與NO在催化劑的作用下生成兩種氣體,一種是空氣中含量最多的氣體(氮氣),另一種可參與植物的光合作用(二氧化碳),該反應的化學方程式為:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2.故答案是:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2.
點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 使用該裝置可觀測氧氣輸出的速率 | |
B. | b 導管連接病人吸入氧氣的塑料管 | |
C. | 使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出 | |
D. | b 導管應連接供給氧氣的鋼瓶 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 新鮮空氣中含有二氧化碳 | |
B. | 空氣中氮氣體積分數(shù)約為21% | |
C. | 空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好 | |
D. | 潔凈的空氣是純凈物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 火災發(fā)生后應用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離,并撥打火警電話119 | |
B. | 撲滅森林火災,可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,形成隔離帶 | |
C. | 只要溫度達到著火點,可燃物一定會燃燒 | |
D. | 油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4 | B. | AgNO3 | C. | CuSO4 | D. | FeSO4 |
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