12.液體藥品通常盛放在細口瓶里,如圖是液體藥品的取用操作示意圖,看圖回答:
(1)瓶塞應倒放在桌面上,理由是防止沾污瓶塞,造成試劑污染.
(2)傾倒液體時緩慢(填“快速”或“緩慢”)倒入,理由是快倒容易造成滴漏,瓶口應緊靠試管口.
(3)貼標簽的一面向著手心是為了防止殘液流下,腐蝕標簽.
(4)倒完液體后,應蓋好瓶塞,放回原處.

分析 (1)根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析解答;
(2)根據(jù)傾倒細口瓶里的液體時注意事項分析;
(3)根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析;
(4)根據(jù)傾倒液體藥品的注意事項進行分析.

解答 解:(1)取用細口瓶內(nèi)的藥液,先拿下瓶塞,倒放在桌上,以防污染試劑.
(2)傾倒液體時,緩慢倒入,以防造成滴漏;
(3)傾倒液體時,如果標簽沒向著手心,殘留的液體流下來接觸標簽后,會腐蝕標簽.
(4)倒完液體后,應蓋好瓶塞,把試劑瓶放回原處.
故答案為:(1)倒放; 防止沾污瓶塞,造成試劑污染;。2)緩慢; 快倒容易造成滴漏; (3)殘液流下,腐蝕標簽;。4)蓋好瓶塞,放回原處;

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某化學試劑放在A、B、C、D四個車間排放的污水中,分別含有污染物CuCl2、HCl、NaOH、Na2CO3中的一種,現(xiàn)對污水作如下處理:①將A的污水與B的藍色污水通入第一反應池,產(chǎn)生藍色沉淀;②將C的污水與D的酸性污水通入第二反應池,產(chǎn)生大量的氣泡;③將第一反應池上層的堿性污水和第二反應池上層的酸性污水通入第三反應池,最終污水顯中性,再向外排放.
(1)試推斷各車間污水的污染物分別為:ANaOH BCuCl2CNa2CO3
(2)最終向外排放的水中含有的溶質(zhì)是NaCl 寫出第三反應池中反應的化學方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.在元素周期表中錫元素的某些信息如圖下圖所示,下列有關錫的說法正確的是(  )
A.屬于非金屬元素B.原子序數(shù)為 50
C.相對原子質(zhì)量是 118.7 gD.原子核內(nèi)中子數(shù)為50

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.小科同學對實驗中已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉固體進行探究
【提出問題】氫氧化鈉是否完全變質(zhì)?
【猜想與假設】
①部分變質(zhì),固體是NaOH和Na2CO3的混合物;
②全部變質(zhì),固體是Na2CO3
【查閱資料】
①Na2CO3溶液與FeCl3溶液會發(fā)生反應,有紅褐色絮狀沉淀等現(xiàn)象出現(xiàn);
②NaCl溶液和BaCl2溶液均呈中性.
【進行實驗】
步驟實驗操作實驗現(xiàn)象
1取少量固體于小燒杯中,加水充分溶解固體全部溶解
2取少量燒杯中的溶液于試管中,加入過量的
BaCl2溶液
產(chǎn)生白色沉淀
3取少量2中的上層溶液于另一試管中,再加入少量FeCl3溶液產(chǎn)生紅褐色絮狀沉淀
【解釋與結論】
(1)請將步驟3實驗操作補充完整;
(2)步驟2加入過量BaCl2溶液的目的是除去并檢驗溶液中的碳酸鈉;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可確定該固體是NaOH和Na2CO3的混合物.
【交流與評價】小科同學把步驟3中的FeCl3溶液改成無色酚酞試液,若無色酚酞試液變紅,也可以確定該固體是NaOH和Na2CO3的混合物.你認為是否合理?合理,氯化鋇會與碳酸鈉反應除去碳酸鈉,酚酞遇堿變紅色,可以驗證藥品是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.在實驗中,下列做法可取的是( 。
①用手拿鐵釘 
②嘗氯化鈉(食鹽)的味道 
③把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味 
④不說明用量時,固體取1~2g、萦檬5乃幤芬湃胫付ǖ娜萜鲀(nèi).
A.②④B.①②④C.①②D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.在化學課外興趣小組活動中,小組同學從河里取了一定量的水做水樣,請根據(jù)下列實驗回答問題.
(1)用如圖簡易凈水器對水樣進行初步凈化.其中使水樣通過AB(填序號,下同)層主要除去固體不溶性雜質(zhì),通過C層以除去不溶性固體、可溶性雜質(zhì)及臭味.
A.小卵石    B.石英砂  C.活性炭
(2)檢驗凈化后的水是軟水或硬水的方法是A(填序號).
A.用肥皂水    B.加熱煮沸  C.蒸餾
(3)為了確定水的組成,課外小組進行了電解水的實驗,請你寫出電解水反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.與電源兩極相連的兩端,正極和負極產(chǎn)生的氣體體積比為(用體積相同的容器收集)1:2,檢驗正極產(chǎn)生的氣體的方法是用火星的木條,看木條是否復燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液100g,欲將其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大一倍,不可采用的方法有( 。
A.加入固體氫氧化鈉12.5 gB.將溶液中溶劑水蒸發(fā)一半
C.加入50 g 40%的氫氧化鈉溶液D.蒸發(fā)掉50 g水

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.遵守客觀事實是書寫化學方程式的最基本要求.
(1)化學方程式的書寫在學習化學中十分重要,某同學看到化學方程式:H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl,即想到以下兩點,你能想到更多嗎?
①氫氣在氯氣中燃燒,生成氯化氫氣體;
②反應前后元素的種類不變,都是氫元素和氯元素;
③反應前后各原子的種類和數(shù)目不變.
(2)請你根據(jù)下面提供的要求或事實,寫出有關的化學方程式;
①有氧氣參加的化合反應C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;
②有氧氣生成的分解反應2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③在催化劑作用下,汽車尾氣中含有的有毒氣體CO與NO,發(fā)生反應生成兩種參與大氣循環(huán)的無毒氣體2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.在你知道的氣體中二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,氧氣可以使帶火星的木條復燃.

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同步練習冊答案