向含有和Cu（N03）2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，并繪制參加反應(yīng)的鐵與溶液中溶質(zhì)種類的關(guān)系圖（如圖）．下列說法正確的是（　　）
A、當(dāng)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為m1時，溶質(zhì)的種類、析出的金屬單質(zhì)種類均為3種B、當(dāng)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為m2時，加入鹽酸，有白色沉淀生成C、當(dāng)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為m3時，溶質(zhì)為Fe（N03）2D、當(dāng)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為m2時，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液進行了如圖實驗，并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究．下列說法中，正確的是（　　）
A、溶液A中有可能含Cu2+B、溶液A中溶質(zhì)是Fe（NO3）3C、固體B中一定有單質(zhì)銀D、固體B中可能有單質(zhì)鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向含有Cu（NO3）2和AgNO3 的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，過濾出的金屬只有銅和銀．則下列對濾液成分的判斷不正確的是（　�。�
A、可能有 AgNO3B、一定有 Fe（NO3）2C、可能有 Cu（NO3）2D、一定無 AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列各組物質(zhì)分別放入燒杯中，加入適量的水?dāng)嚢�，待充分反�?yīng)后過濾，在濾紙上會留下2種金屬的是（　�。�
A、Zn、NaCl、CuCl2（過量）B、Cu（過量）、FeCl2、MgCl2C、Fe（過量）、Cu（NO3）2、AgNO3D、Fe（過量）、KNO3、CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

FeCl3溶液腐蝕銅、鐵的反應(yīng)分別為：Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2、Fe+2FeCl3=3FeCl2．
從腐蝕過鍍銅器件的廢液中回收銅，并重新制得FeCl3的流程如下：

下列說法不正確的是（　　）
A、步驟②中發(fā)生化合反應(yīng)與置換反應(yīng)B、“濾液1”中一定含F(xiàn)eCl2，可能含CuCl2C、步驟④反應(yīng)為：2M+2FeCl2+H2O2=2FeCl3+2H2O，M是HClD、若濾渣也為m1g，則廢液中FeCl3與CuCl2的質(zhì)量比為65：54

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

相同質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)（M、N在生成物中均為+2價），生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是
（　�。�
A、金屬活動性：N＞MB、生成H2的質(zhì)量相等C、相對原子質(zhì)量：N＞MD、消耗鹽酸的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到溶液甲和固體乙，如圖所示，則：①溶液甲中一定含有Al（NO3） 3和Zn（NO3）2
②固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn
③若溶液甲是藍色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2
④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2．上述四種說法正確的個數(shù)為（　�。�
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把X、Y兩種金屬分別放入另外兩種金屬Z、M的鹽溶液中，實驗結(jié)果如下表，其中“/”表示金屬與鹽不反應(yīng)，“√”表示金屬與鹽能反應(yīng)．

上述四種金屬活動性由強到弱的順序是（　�。�
A、Z、M、X、YB、M、X、Z、YC、Z、X、M、YD、Z、Y、X、M

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，經(jīng)過多年施工建設(shè)，目前我國最寒冷地區(qū)的高速鐵路哈爾濱-大慶-齊齊哈爾鐵路客運專線預(yù)計今年年底實現(xiàn)聯(lián)調(diào)聯(lián)試，有望于2015年3月正式開通運營．列有關(guān)說法正確的是（　�。� 
①運營后，將大大縮短途經(jīng)城市間的運行時間
②建設(shè)過程使用的鋼材屬于合成材料
③鋼材的冶煉是化學(xué)變化
④高鐵列車車體表面涂刷油漆不僅是為了美觀．
A、①④B、①②④C、①③④D、①③

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