相同質(zhì)量的M、N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)（M、N在生成物中均為+2價(jià)），生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是
（　�。�
A、金屬活動(dòng)性：N＞MB、生成H2的質(zhì)量相等C、相對(duì)原子質(zhì)量：N＞MD、消耗鹽酸的質(zhì)量相等
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

制印刷電路時(shí)，常用氯化鐵溶液作為腐蝕液，將銅腐蝕掉．其反應(yīng)方程式為：FeCl3+Cu→2FeCl2+CuCl2．現(xiàn)向氯化鐵溶液中加入ag銅，完全溶解后，再加入bg鐵，充分反應(yīng)后得到cg殘余固體，且a＞c．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、c g殘余固體全部是銅B、c g殘余固體可能為鐵和銅的混合物C、最后得到的溶液中可能含有+3價(jià)Fe元素D、溶液中一定不含Cu元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖象與對(duì)應(yīng)的敘述相符合的是（　�。�
A、
等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)		B、
向一定量的H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液		C、
向pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋		D、
向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性依次增強(qiáng)，且都比Mg弱．現(xiàn)進(jìn)行如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．下列敘述正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)甲中，溶液的顏色一定會(huì)發(fā)生變化B、實(shí)驗(yàn)乙中，金屬Y表面一定有氣體產(chǎn)生C、實(shí)驗(yàn)甲中，金屬Y漸漸被消耗掉部分或全部D、實(shí)驗(yàn)乙中，若Y被消耗了，則溶液一定會(huì)出現(xiàn)別的顏色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向含有和Cu（N03）2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，并繪制參加反應(yīng)的鐵與溶液中溶質(zhì)種類(lèi)的關(guān)系圖（如圖）．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、當(dāng)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為m1時(shí)，溶質(zhì)的種類(lèi)、析出的金屬單質(zhì)種類(lèi)均為3種B、當(dāng)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為m2時(shí)，加入鹽酸，有白色沉淀生成C、當(dāng)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為m3時(shí)，溶質(zhì)為Fe（N03）2D、當(dāng)參加反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為m2時(shí)，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是X、Y、Z、W四種金屬與稀鹽酸反應(yīng)狀況的示意圖，據(jù)此判斷四種金屬中活動(dòng)性最弱的是（　�。�
A、XB、YC、ZD、W

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向分別盛有甲、乙、丙三種金屬的試管中滴加稀硫酸，僅甲、乙能產(chǎn)生氫氣并分別生成X、Y，乙能從X溶液中置換出甲，則三者的金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、甲＞乙＞丙B、乙＞甲＞丙C、丙＞甲＞乙D、甲＞丙＞乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)金屬活動(dòng)性順序Fe＞Cu＞Ag判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、反應(yīng)Cu+FeSO4═Fe+CuSO4可以發(fā)生B、反應(yīng)Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2可以發(fā)生C、銅片放入硝酸銀溶液中，顏色由無(wú)色變成藍(lán)色D、鐵絲插入硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的部分實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、充分反應(yīng)后，向固體中加稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣泡B、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，黑色的粉末會(huì)逐漸變成紅色C、該實(shí)驗(yàn)生成物為鐵D、該實(shí)驗(yàn)只說(shuō)明了一氧化碳具有可燃性

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