【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是

A. 該實驗證明空氣中氧氣的體積含量約占1/5

B. 實驗時紅磷一定要過量

C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾，會吸入超過1/5容積的水

【答案】D

【解析】

A、結合課本相關知識可知，測定空氣中氧氣含量實驗的結論是氧氣約占空氣體積的1/5，故A正確；B、實驗時紅磷一定過量，才能將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗掉，故B正確；C、實驗前要檢查裝置的氣密性，否則會使結果偏小，故C正確；D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，紅磷燃燒結束后立刻打開彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測量的結果會小于五分之一，要等到冷卻后打開彈簧夾，故D錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列有關該實驗的說法中，正確的是

A. 紅磷熄滅后應立刻打開彈簧夾

B. 實驗前要檢查裝置的氣密性

C. 最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣

D. 實驗時，只取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實驗結果

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是化學學習的一種方法，以下推理正確的是（ ）

A. 化合物中金屬元素顯正價，因此非金屬元素一個定顯負價

B. 氧化物中含氧元素，但含有氧元素的物質不一定是氧化物

C. 單質中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質一定是單質

D. 稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)一般，因此結構為的微粒就一定是稀有氣體元素的原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題

（1）寫出標號a、b的儀器名稱：a____________，b_____________．

（2）用高錳酸鉀制取O2，裝置B還需做的一點改動是________．其作用是 _________________________。寫出反應的文字或符號表達式_______________________。下列是某同學設計實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分實驗操作，其中不合理的是_______________。（填字母編號）

A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品 B．先固定試管，后放置酒精燈

C．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管 D．加熱時先預熱，再集中加熱

（3）某同學用排水集氣法收集了一瓶氧氣，經(jīng)檢驗，氧氣不純，則造成氧氣不純的可能原因有_________（填字母編號）。

A．集氣瓶事先未先灌滿水 B．未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集了 C．未檢查裝置氣密性

（4）實驗室制取二氧化碳的原料是________、_________。選用發(fā)生裝置是______（填字母），寫出該反應的文字或符號表達式 __________。如果用F裝置來收集氣體二氧化碳，氣體應該從 ________（填“c”或“d”）導管通入，驗證該氣體已經(jīng)收集滿的方法為___________ 。

（5）實驗室常用圖G裝置代替裝置A制取氣體，該裝置的優(yōu)點是____________ ，下列反應適用于該裝置的是_________________（填序號）。

①碳酸鈉粉末和稀鹽酸 ②鋅粒與稀硫酸 ③過氧化氫溶液與二氧化錳

（6）下圖裝置可用于制取二氧化碳并測量二氧化碳的體積。實驗中，二氧化碳的體積可以通過_________（填儀器名）中液體的體積來表示。裝置中植物油的作用是__________。集氣瓶中未裝滿水，液面上的空氣對實驗_______（填“有”或“無”）影響。不考慮氣壓和溫度的影響，用此套裝置的測量結果仍然偏大，其原因是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的表達式，并填寫相關的空格：

（1）鎂帶在空氣中燃燒：________________，屬______反應。（選填化合或分解）

（2）澄清石灰水久置空氣中會產(chǎn)生白色不溶物：____________，該白色不溶物可用__________（填一種物質的名稱）輕松洗去。

（3）碳酸氫銨受熱分解：__________________________________ 。

（4）堿式碳酸銅受熱分解：____________ ，生成的固態(tài)物質為_______色。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖（1）和圖（2）是兩個設計證明分子運動的實驗。在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。

（1）圖（2）中觀察到的現(xiàn)象是___________。

（2）圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是__________，體現(xiàn)分子的主要特征是_________.

（3）在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】進行“氧氣的制取和性質”實驗中，某些同學遇到下列情況，請回答以下問題。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒實驗中，在集氣瓶底放少量細沙的原因是__________；寫出該反應的文字（或符號）表達式__________；

（2）為了防止硫燃燒后產(chǎn)生的物質污染空氣，可以預先____________；

（3）高錳酸鉀粉末進入導管，致使水槽中的水變成粉紅色的原因是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的相關問題。

(1)寫出制取氧氣的文字(或符號)表達式：_________。

(2)如下圖所示，發(fā)生裝置應選用_____________(填編號，下同)，以下氣體收集裝置不能采用的是_____________。

(3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置_____________(填編號)。

選用上圖正確裝置測定的氧氣體積比理論之偏大，可能原因是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“”、“”、“”填寫：

時熟石灰的溶解度________時熟石灰的溶解度；

生鐵的含碳量________鋼的含碳量；

時氯化鈉的溶解度為，則時氯化納的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)________；

無水酒精敞口放置于空氣中，一段時間后，溶液的質量________；

質量分數(shù)為的蔗糖溶液，取出，剩下溶液的質量分數(shù)________．

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