2.如圖是電解水的微觀模型示意圖,從中獲得信息錯誤的是(  )
A.兩種生成物的分子個數(shù)比為2:1B.生成物中有一種化合物和一種單質
C.反應前后原子的種類沒有變化D.化學反應中,分子的個數(shù)沒有變化

分析 根據(jù)圖示提供的信息進行分析.在水分解過程中,水分子發(fā)生了改變,生成了氫分子和氧分子.化學反應前后原子的種類沒有改變.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2:1,根據(jù)微粒變化,分析分子、原子的變化,根據(jù)物質的構成分析物質的類別.

解答 解:根據(jù)圖示可知,水分解的方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,據(jù)此對選項進行分析:
A、由方程式可以看出該反應生成的氫氣與氧氣的分子個數(shù)比是2:1.故A正確;
B、由方程式可以看出該反應的生成物是兩種單質.故B錯誤;
C、根據(jù)圖示微粒的變化可知,反應前后原子的種類沒有變化.故C正確.
D、由方程式可知,每2個水分子分解生成了3個分子,分子的個數(shù)發(fā)生了變化.故D錯誤.
故選BD.

點評 解答本題的關鍵是要充分理解圖中提供的信息方面的知識,并書寫相關的方程式,然后對相關選項進行分析判斷即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.堿式碳酸銅又稱銅綠,是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳和水等物質反應產生的物質.某化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)Cu2(OH)2CO3受熱分解后除生成CO2和 H2O外,試管中還有一些黑色粉末狀固體.請結合所學知識,回答下列問題:

(1)若要證明有CO2和H2O生成,應選擇下圖的裝置是A(填字母序號);理由是若選B,則氣體經過石灰水后會帶出一部分水蒸氣,干擾原水蒸氣的檢驗.檢驗CO2時所發(fā)生反應的方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)探究黑色粉末的成分.
【猜想與假設】
該黑色粉末可能是①碳粉、②氧化銅、③碳粉和氧化銅的混合物;
小明同學經過認真分析,認為上述猜想猜想①一定不正確(填序號);其理由是銅綠[Cu2(OH)2CO3]受熱分解后生成的CO2和H2O中,含有碳元素、氫元素和氧元素,依據(jù)化學反應前后元素的種類不變,可知所得黑色粉末中一定含有銅元素;
【查閱資料】
a.碳粉與氧化銅均為不溶于水的黑色粉末;
b.氧化銅能與稀鹽酸反應形成藍色溶液;
c.碳粉既不與稀鹽酸反應也不溶解在稀鹽酸中.
【實驗驗證】
請你幫小組同學完成下述實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
猜想②正確
(3)銅綠[Cu2 (OH)2CO3]受熱分解的化學反應方程式:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網(wǎng)絡,關于該圖說法正確的是( 。
A.S,P    在氧氣中燃燒均會產生大量白煙
B.Ⅰ,Ⅱ兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
C.Fe    在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產物不相同
D.Ⅰ類反應放出熱量,Ⅱ類反應吸收熱量

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.用恰當?shù)幕瘜W用語填空:
(1)海水中的含量最多的元素O;
(2)2個銅原子2Cu;
(3)3個氫氧根離子3OH-;
(4)二氧化碳中碳元素的化合價顯+4價$\stackrel{+4}{C}$O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示操作正確的是(  )
A.
  液體讀數(shù)
B.
   液體取用
C.
    點燃酒精燈
D.
 滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應,其中相同的秋代表同種原子.據(jù)圖示信息,下列說法正確的是( 。
A.該反應生成兩種物質
B.該反應既不是化合反應,也不是分解反應
C.化學反應前后原子的種類不變
D.分子在化學變化中是不可分的

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.氣體制。赫埥Y合圖示1實驗裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖1中有標號儀器的名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實驗室可用B或C裝置制取CO2,該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.如圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水、與水反應,植物油上方原有的空氣對實驗結果無(填“有”或“無”)明顯影響.
(3)電石(CaC2)遇水立即發(fā)生激烈反應,生成乙炔,并放出熱量,實驗室制取乙炔(C2H2),最適宜的發(fā)生裝置是(填字母編號)B.
二氧化碳的性質:某研究小組,對所學氣體二氧化碳進行研究,
第一小組:在試管中加入2mL澄清石灰水,向試管中通入二氧化碳氣體,產生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
第二組:第二小組的同學成功完成了傾倒實驗:在小燒杯中放入一支長的蠟燭,一只短的蠟燭,然后向里面傾倒二氧化碳氣體,觀察到的現(xiàn)象是短的蠟燭線熄滅,長的蠟燭后熄滅,該實驗證明了二氧化碳氣體具有的性質是二氧化碳密度比空氣大,不可燃,不助燃.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.根據(jù)如圖裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a試管;b集氣瓶.
(2)寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母).
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水,不與水反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵元素,其有關信息如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.硅元素位于元素周期表中第三周期B.氧原子核內質子數(shù)為6
C.鋁離子(Al3+)核外有三個電子層D.鐵原子的質量為55.85g

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