下列說法中正確的是
A.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
B.凡是含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物
C.NO2的讀法是氮化氧
D.自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.吸入霧霾、PM2.5等對(duì)人體健康沒有危害
B.電解水實(shí)驗(yàn)中正極和負(fù)極產(chǎn)生的兩種氣體質(zhì)量比為1:2
C.呼出的氣體中含量最多的氣體是二氧化碳
D.在用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí),充分反應(yīng)后,需將裝置冷卻至室溫再打開彈簧夾讀數(shù),否則測(cè)量結(jié)果偏低
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
自然界里水的三態(tài)(固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài))循環(huán)過程中沒有發(fā)生變化的是( )
A.水的化學(xué)性質(zhì) B.水分子之間的間隔
C.水的物理性質(zhì) D.水分子的運(yùn)動(dòng)速率
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測(cè)定蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小婷和小麗同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)他倆將蛋殼洗凈、干燥并搗碎放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量鹽酸,在蛋殼上很快就有許多小氣泡產(chǎn)生,將收集到的氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.據(jù)此可判斷,收集到的氣體中含有 ;
(2)實(shí)驗(yàn)過程和測(cè)定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖所示(殘?jiān)缓望}酸反應(yīng)):
小麗根據(jù)“反應(yīng)過程中減少的質(zhì)量”(12克+100克﹣107.6克=4.4克)也求得了蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)你寫出小麗的計(jì)算過程和結(jié)果小婷據(jù)“蛋殼殘?jiān)|(zhì)量為4克”,求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(3)小婷和小麗根據(jù)不同的數(shù)據(jù)求得蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有明顯差別,請(qǐng)你分析其中可能的原因 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)寫出儀器名稱:a是 ▲ ,b是 ▲ 。
(2)組裝儀器時(shí),將玻璃導(dǎo)管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口用 ▲ 潤濕,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。
(3)某同學(xué)用高錳酸鉀制取并用排水法收集一瓶氧氣,選用的發(fā)生裝置是 ▲ (填字母序號(hào)),反應(yīng)表達(dá)式為 ▲ ;試管口要塞一小團(tuán)棉花的其目是 ▲ 。實(shí)驗(yàn)前必須檢查 ▲ ;實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí),先要將 ▲ ,然后 ▲ ,否則會(huì)引起 ▲ 。
(4) 實(shí)驗(yàn)室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,反應(yīng)表達(dá)式為
▲ ,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化合物中含有相同的原子團(tuán)的是
①NH4HCO3 ②NH4NO3 ③KMnO4 ④K2MnO4
A.①和② B.②和④ C.①和③ D.③和④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
當(dāng)你在復(fù)印材料時(shí),經(jīng)常聞到一股特殊的氣味,這是臭氧的氣味.氧氣在放電的條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧.下列與此相關(guān)的說法中,正確的是( )
A.該變化是物理變化 B.該變化是化學(xué)反應(yīng)
C.臭氧與氧氣是同一種物質(zhì) D.臭氧與氧氣的性質(zhì)完全相同
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