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加熱KClO3、KMnO4固體混合物,完全反應后,余下的固體物質有(     )

A.1種  B.2種  C.3種  D.4種


【考點】實驗室制取氧氣的反應原理.

【專題】空氣與水.

【分析】根據高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的作用下產生氯化鉀和氧氣分析回答.

【解答】解:加熱時高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的作用下產生氯化鉀和氧氣,二氧化錳沒有消失,作為催化劑,因此剩余的固體有錳酸鉀、二氧化錳和氯化鉀,共三種固體;故選項為;C.

【點評】本題考查了實驗室制取氧氣的原理,解題的關鍵是明確反應的產物及二氧化錳的作用,難度不大.


練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


下列說法中正確的是 

     A.化學反應前后,催化劑的質量和化學性質都不變

B.凡是含有氧元素的物質都是氧化物  

C.NO2的讀法是氮化氧

    D.自然界的物質都是以化合物形式存在

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氧氣、氮氣、氫氣、二氧化碳四種氣體中,不能燃燒也不能支持燃燒的是  ,能使帶火星木條復燃的是 

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化學知識與生活聯(lián)系密切.請從①氧氣 ②氮氣 ③晶體硅•④鈦合金中選擇適當物質,并用其序號填空:

(1)食品包裝袋中充填的氣體是  ;

(2)可用于制造航天器的是  ;

(3)急救病人時可供呼吸的是 

(4)制造計算機芯片 

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科目:初中化學 來源: 題型:


在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中,下列說法不正確的是(     )

A.證明呼出氣體含二氧化碳多的證據是:呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁

B.證明呼出氣體含氧氣少的證據是:呼出的氣體使木條燃燒更旺

C.證明呼出氣體含水蒸氣多的證據是:呼出的氣體在玻璃上結下水珠

D.判斷呼出氣體含有氮氣的依據是:空氣中含有氮氣,而氮氣不為人體吸收

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科目:初中化學 來源: 題型:


取a、b兩份質量相等的氯酸鉀,另在b中放少量高錳酸鉀,分別加熱,放出氧氣的質量(mo2)與時間(t)圖象正確的是(     )

A.  B.  C.  D.

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如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置A(填字母序號),應選用收集裝置   (填字母序號),反應的符號表達式為   .若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是  

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是   ,反應的符號表達式為  

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從  (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從  (填“a”或“b”)端通入.

(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應,則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置 

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學是一門以實驗為基礎的科學,下列是初中化學中的一些重要實驗.請回答:

(1)做實驗A時,點燃火柴后,鐵絲插入集氣瓶中適宜時刻是

               ▲                  ;鐵絲燃燒過程中,能量由    ▲    能轉化為光能和熱能。

(2)B中能觀察到火焰上方冷而干燥的燒杯中出現水珠,然后迅速把燒杯倒過來,向燒杯內注入少量澄清石灰水,振蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁,說明該氣體中一定含有    ▲    (填元素名稱)。

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科目:初中化學 來源: 題型:


將一種黑色固體A和一種液體B混合,生成無色無味氣體C,加熱暗紫色固體E同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星木條復燃.將銀白色固體D放入盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成黑色固體F,并放出熱量.

試判斷A~F各位何種物質?寫出化學式或名稱:

A     B     C   D   E      F 

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