實驗室常用下列裝置制取有關(guān)氣體.請回答下列問題:

(1)寫出編號儀器的名稱:①
試管
試管
 ②
酒精燈
酒精燈
集氣瓶
集氣瓶
錐形瓶
錐形瓶

用上圖A裝置制備氧氣待實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,理由是:
防止水回流炸裂試管;
防止水回流炸裂試管;

此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是:
試管口未塞一小團棉花.
試管口未塞一小團棉花.

(2)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如右圖所示:要利于控制,并節(jié)約藥品,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
(選填“甲”或“乙”);
(3)用排水法收集氧氣,當(dāng)產(chǎn)生
連續(xù)均勻
連續(xù)均勻
氣泡時,才開始收集.
(4)寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)表達式:
高錳酸鉀
加熱
latex=“
加熱
“>→加熱 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
latex=“
加熱
“>→加熱 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(5)實驗室里可采用B圖裝置,通過用二氧化錳作催化劑分解過氧化氫的方法制取氧氣.寫出該反應(yīng)的表達式:
過氧化氫
二氧化錳
latex=“
二氧化錳
“>→二氧化錳水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
latex=“
二氧化錳
“>→二氧化錳水+氧氣

(6)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
;
(7)實驗時用過氧化氫溶液和二氧化錳代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,優(yōu)點是
 (填編號);①生成物中只有氧氣  ②不需加熱  ③需加熱.
分析:根據(jù)實驗室制氧氣的方法、裝置、原理及操作步驟進行分析解答.高錳酸鉀制氧氣要在試管口塞一團棉花,用排水法收集氧氣時要等導(dǎo)管口的氣泡均勻連續(xù)冒出時才開始收集,雙氧水制氧氣不需加熱,不消耗熱能.
解答:解:(1)儀器的名稱:①試管 ②酒精燈③集氣瓶④錐形瓶.
用A裝置是給固體加熱裝置,制備氧氣實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面,防止水回流炸裂試管.
在試管口要塞一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)管,從而進入水槽,使水槽中的水變成了淺紫紅色.
(2)甲圖通過注射器滴加雙氧水,可以通過滴加的速度及量來控制反應(yīng)速度,也可節(jié)約藥品,而乙裝置是一次性裝置,加入的雙氧水必須完全反應(yīng)才能停止.
(3)用排水法收集氧氣,導(dǎo)管口開始冒出的氣泡是裝置內(nèi)的空氣,所以當(dāng)產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時,才開始收集.
(4)加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)表達式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(5)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的表達式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
(6)錐形瓶內(nèi)有大量氣泡,但用B裝置收集氧氣,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是裝置漏氣,集氣瓶內(nèi)根本沒收集到氧氣或收集到的氧氣太少;
(7)過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣不需加熱,可節(jié)約能源.
故答案為:(1)①試管 ②酒精燈 ③集氣瓶 ④錐形瓶,防止水回流炸裂試管;試管口未塞一小團棉花.
(2)甲(3)連續(xù)均勻
(4)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(5)過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
(6)裝置漏氣
(7)②
點評:明確實驗室制氧氣的原理、裝置、注意事項及檢驗方法是解答本題關(guān)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題. 
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(1)寫出實驗室制取氧氣的一個化學(xué)方程式
 
.利用該反應(yīng)制取氧氣發(fā)生裝置應(yīng)選
 
(填字母,下同).
(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
,若要得到干燥的二氧化碳,還需用到F裝置,則F裝置所盛試劑的名稱是
 

(3)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則收集一氧化氮氣體時應(yīng)該選用的裝置是
 

(4)實驗室里若將制得的二氧化碳?xì)怏w通入盛有澄清石灰水的F裝置中,始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實驗室常用下列裝置來制取氣體:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:②
試管
試管
.收集某氣體能用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是
密度比空氣小,且不與空氣中氣體反應(yīng)
密度比空氣小,且不與空氣中氣體反應(yīng)

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
(填序號,下同),收集裝置應(yīng)選用
C或D
C或D
.在制取氧氣的分組實驗過程中,有的同學(xué)試管炸裂了,有的同學(xué)制得氧氣不純,請你任選一種情況,分析造成這種情況的一個可能因素:
試管外壁有水,使試管受熱不均炸裂(合理均可)
試管外壁有水,使試管受熱不均炸裂(合理均可)

(3)實驗室制取的CO2氣體中常含有少量HCl氣體和水蒸氣.為了制得純凈、干燥的CO2氣體,可使用F、G裝置除去HCl氣體和水蒸氣,則除雜裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是:B接
c
c
d
d
a
a
、
b
b
接D(填導(dǎo)管接口小寫字母標(biāo)號).
(4)某同學(xué)分別用1g的甲金屬、乙金屬、丙金屬粒與足量的某酸反應(yīng)以制取氫氣.完全反應(yīng)所需時間與當(dāng)?shù)氐慕饘賰r格見下表:
物質(zhì) 所需時間 價格
甲金屬粒 約13900s 1000g/10.00元
乙金屬粒 約50s 500g/20.00元
丙金屬粒 約20s 25g/10.80元
從上述實驗中得出實驗室應(yīng)選用制取氫氣的金屬最好是
(填“甲”、“乙”或“丙”)
(5)若用圖H裝置進行“排空氣法”收集制取的H2,請把圖中的“導(dǎo)氣管”補畫完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

制取氣體實驗室常用下列裝置:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈

(2)實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,收集裝置應(yīng)選用
C或D
C或D
(填序號),證明氧氣是否收集滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿
用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿

(3)實驗室制取CO2也選用發(fā)生裝置B依據(jù)是
固體與液體反應(yīng)且不需加熱
固體與液體反應(yīng)且不需加熱
,反應(yīng)化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,某同學(xué)將制得CO2氣體通入澄清石灰水中進行檢驗,結(jié)果澄清石灰水沒變渾濁可能原因是
澄清石灰水變質(zhì)
澄清石灰水變質(zhì)
(說出一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制備氣體,請回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是
試管
試管
;儀器b的名稱是
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母序號,下同),收集裝置是
C
C
.實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)若用高錳酸鉀加熱制氧氣,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
;實驗室收集氧氣可以選用的裝置有
CE
CE

(4)圖1是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,A、C兩種物質(zhì)溶解度曲線的交點為P.回答下列相關(guān)問題:
①t1℃時,
A
A
C
C
的溶解度大小相等.
②t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的關(guān)系是
A>B>C
A>B>C

③t2℃時,將A、B、C三種物質(zhì)各25g分別放入100g水中,充分溶解后,能形成飽和溶液的是
C
C
,將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可采用的方法有
加水
加水
降低溫度到t1℃以下
降低溫度到t1℃以下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺
;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號);
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣的密度大
氧氣的密度比空氣的密度大
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口
木條復(fù)燃,證明滿了
木條復(fù)燃,證明滿了
;
(4)寫出一個實驗室制取氧氣的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,該反應(yīng)屬于哪種基本反應(yīng)類型
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
;
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、
有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從如圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D
D

(6)實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵.硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,可溶于水.
①試寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式:
硫化亞鐵+稀硫酸→硫化氫+硫酸亞鐵
硫化亞鐵+稀硫酸→硫化氫+硫酸亞鐵

②制取硫化氫時,發(fā)生裝置應(yīng)選用下圖所示的裝置(填代號,下同
)B
)B
;收集硫化氫氣體時,只能選用
E
E
裝置.
(7)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖F
所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管
a
a
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.

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同步練習(xí)冊答案