【題目】酒后駕駛分兩種：血液中酒精含量達到20mg/100ml但不足80mg/100ml，屬于飲酒駕駛，達到或超過80mg/100ml，屬于醉酒駕駛。請回答下列問題：

（1）某人飲酒后駕車，經(jīng)測定其每100毫升血液中酒精含量為98毫克，屬于 駕駛。

（2）酒精（C2H5OH）中碳、氫、氧元素的質量比計算式為 。

【答案】（1）醉酒（2）12×2:(5+1)×1:16×1

【解析】

試題分析：根據(jù)醉酒的條件：血液中酒精含量達到超過80mg/100ml，其每100毫升血液中酒精含量為98毫克，屬于醉酒駕駛；酒精（C2H5OH）中碳、氫、氧元素的質量比計算式為= 12×2:(5+1)×1:16×1。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年5月18日，我國南海神狐海域可燃冰試采實現(xiàn)連續(xù)187個小時的穩(wěn)定產(chǎn)氣，這是我國首次成功試采可燃冰。這項中“中國理論”“中國技術”“ 中國裝備”凝結而成的突出成就，必將對能源生產(chǎn)和消費革命產(chǎn)生深遠影響。

據(jù)資料記栽：可燃冰學名為“天然氣水合物”，是以甲烷為主的有機分子被水分子包裹而成。既含水又呈固體，看起來像冰，很容易被點燃�？扇急纬梢獫M足以下條件：溫度不能太高，太高容易分解熔化；要有較高壓力，壓力越大，可燃冰越穩(wěn)定；要有甲烷氣源，古生物遺骸的沉積物通過細菌分解后可以產(chǎn)生甲烷。

請回答下列問題：

（1）寫出甲烷燃燒的化學方程式： 。

（2）根據(jù)可燃冰形成條件，可采用 、 等方案開采可燃冰。

（3）研究表明甲烷的溫室效應是二氧化碳的21倍，因此可燃冰幵采應注意 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符合化學實驗安全要求的是

A．易燃易爆藥品放在火源附近 B．隨意丟棄實驗室剩余的藥品

C．向燃著的酒精燈里添加酒精 D．實驗中要特別注意保護眼睛

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前, 許多燒烤店都改用機制炭作燃料, 引燃機制炭可以使用固體酒精, 蓋滅機制炭可以使用炭灰, 下列有關說法錯誤的是

A．酒精的燃燒會升高機制炭的著火點

B．炭灰可以隔絕空氣而使機制炭熄滅

C．酒精的燃燒是為了升高溫度

D．機制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）

A．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂

B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

C．燒杯中有兩支高低不同正在燃燒的蠟燭，在蠟燭對側沿燒杯壁緩慢傾倒二氧化碳，蠟燭由低到高依次熄滅

D．紫色的石蕊溶液滴到白醋中，石蕊溶液變藍

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）根據(jù)如圖金屬應用實例推斷,金屬具有的物理性質有______________(至少答兩點);

（2）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是_______________；

（3）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是____________；

A、陶瓷碗 B、不銹鋼炊具 C、橡膠手套D、 銅質水龍頭

（4）鈣、鋅、鐵、銅四種金屬的活動性順序由強到弱的順序是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組對自動充氣氣球(示意圖如圖)進行下列探究。

[查閱資料]該氣球充氣原理是：通過擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳氣體，實現(xiàn)氣球自動充氣。

（1）為檢驗氣體是二氧化碳,可選用___________(填試劑名稱)、

探究一：液體包內溶液酸堿性的探究

（2）室溫時，用pH試紙測得溶液的pH=3，則該溶液呈______性。

探究二：白色粉末成分的探究

[猜想與假設]甲同學認為是碳酸鈣；乙同學認為是碳酸鈉；丙同學認為是碳酸氫鈉。

[設計并進行實驗]

（3）將少量白色粉末放入水中攪拌,固體全部溶解,說明甲同學的猜想________(填“正確”或“不正確”)、

（4）室溫時,分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸(裝置如圖)，記錄如表：

實驗①的化學方程式為______________;表中x=___;V1___V2(填“>”、“<”或“=”)、

[分析并得出結論]

（5）白色粉末是__________、

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將91.6g氫氧化鉀溶液與一定質量的氯化鎂溶液混合，恰好完全反應．過濾后，得到11.6g沉淀和280g濾液。求氯化鎂溶液的溶質質量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】漂白粉的有效成分次氯酸鈣[Ca (ClO)2]中氯元素的化合價是

A. -1 B. 0 C. +1 D. +5

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