【題目】如圖是初中課本中有關(guān)“水”的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)用圖甲裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),當(dāng)b中收集到5mL氣時(shí),a中收集到的氣體體積為 , 反應(yīng)的文字表達(dá)式為 . 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的.
(2)我國(guó)的水資源分布很不平均,有些村民用地下水作為生活用水,我們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水.生活中可用的方法降低水的硬度.某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是 .
【答案】
(1)氧;10Ml;水 氧氣+氫氣;氫、氧元素
(2)肥皂水;煮沸;吸附色素和異味
【解析】解:(1)用圖甲裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),生成的氧氣和氫氣的體積比是1:2,由于b中收集的氣體較少是氧氣,當(dāng)b中收集到5mL氧氣時(shí),a中收集到的氣體體積為10mL,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水 氧氣+氫氣.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧元素組成的.(2)我國(guó)的水資源分布很不平均,有些村民用地下水作為生活用水,我們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度.某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭具有吸附性,主要作用是吸附色素和異味.故答為:(1)氧,10mL,水 氧氣+氫氣.氫、氧元素.(2)肥皂水,煮沸,吸附色素和異味.
【考點(diǎn)精析】利用電解水實(shí)驗(yàn)和水的凈化對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知電解水的實(shí)驗(yàn):A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑;水的凈化效果由低到高的是靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾(均為物理方法),其中凈化效果最好的操作是蒸餾;既有過(guò)濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)前后一定沒(méi)有發(fā)生變化的是( )
①原子數(shù)目 ②物質(zhì)的總質(zhì)量 ③物質(zhì)的種類 ④原子的種類 ⑤分子的數(shù)目
A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是
A. 空氣是由空氣分子構(gòu)成的
B. 空氣里氮?dú)狻⒀鯕獾确肿泳鶆虻鼗旌显谝黄?/span>
C. 氮?dú)、氧氣?jīng)混合不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)
D. 空氣中0.94%的稀有氣體是一種單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】苯甲酸鈉(C7H5O2Na)是一種食品添加劑,廣泛用于食品工業(yè)中.請(qǐng)計(jì)算:
(1)C7H5O2Na的相對(duì)分子質(zhì)量是;
(2)C7H5O2Na中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比是;
(3)14.4g苯甲酸鈉中含有鈉元素多少克?(寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列環(huán)境問(wèn)題與二氧化硫的排放有關(guān)的是( )
A.酸雨B.沙塵暴C.白色污染D.溫室效應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,正確的是 ( )
A. 金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的,都很硬
B. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
C. 用活性炭可除去硬水中的氯化鈣雜質(zhì)
D. 木炭燃燒時(shí)吸收大量的熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】渭河被稱為“陜西的母親河”。長(zhǎng)期以來(lái),渭河的污染情況嚴(yán)重,如今政府已投入大量的資金進(jìn)行綜合治理。下列是互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)民對(duì)污染治理的一些建議,你認(rèn)為不合理的是 ( )
A. 堅(jiān)決杜絕使用農(nóng)藥和化肥
B. 工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放
C. 嚴(yán)禁在河邊隨意堆放生活垃圾
D. 嚴(yán)禁在河兩岸新建化工、造紙等重污染工廠
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( )
事實(shí) | 解釋 | |
A | 熱脹冷縮 | 分子的大小隨溫度的改變而改變 |
B | 給輪胎打氣 | 分子之間有間隔- |
C | 稀有氣體可作保護(hù)氣 | 原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
D | 水電解生成氫氣和氧氣 | 分子在化學(xué)變化中可以再分 |
A. A B. B C. C D. D
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