小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導致無法判斷該中和反應進行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進行探究。
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈 性,還可能呈 性。
【實驗驗證】
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞溶液,振蕩 | 無色酚酞溶液變 | 溶液呈堿性 |
無色酚酞溶液不變色 | 溶液呈 |
【分析與思考】(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是 (填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進行了如下處理:向溶液中逐滴加入 ,溶液由 色剛剛變?yōu)?u> 色時,則為中性。該過程涉及的化學方程式為 。
(2)若無色酚酞溶液不變色,為了進一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈣粉末,若觀察到 ,則所取溶液呈酸性;若無明顯現象,則呈中性。
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產生,則所取溶液呈酸性,該反應的化學方程式為 ;若無明顯現象,則呈中性。
科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙、丙、丁為初中化學常見物質。由H、C、O、Cl、Na、Ca、Fe七種元素中的一種或幾種組成。用右圖所示裝置進行實驗。
(1)若A中盛有固體甲,從C放入溶液乙,打開K,觀察到A中固體消失,B中有氣泡冒出,則溶液乙是 。
(2)若A中盛有固體甲,從C放入液體乙,打開K,觀察到B中有氣泡冒出,
一段時間后,B中液面下降, 則A中發(fā)生反應的化學方程式為 。B中液面下降的原因是 。
(3)若A中盛有物質甲,從C放入溶液乙,觀察到B中溶液流入A中,并出現渾濁現象, 溶液變渾濁的原因主要是(用化學方程式表示) 。
(4)若A中盛有固體甲,打開K,從C放入溶液乙,觀察到B中溶液變渾濁。關閉K,B又變澄清,則此時B中溶液的溶質可能是 (寫出所有可能組合)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
1.北京大學的兩位教授發(fā)現人體心肺血管中存在微量的硫化氫(H2S),它對調節(jié)心血管功能有重要作用。硫化氫能溶于水,其水溶液顯酸性,稱為氫硫酸。下列敘述不正確的是( 。
A.硫化氫由2種元素組成 B.硫化氫中硫元素的化合價為-2價
C.氫硫酸能使紫色石蕊試液變藍 D.氫硫酸能與NaOH溶液發(fā)生中和反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗方法無法達到實驗目的的是( 。
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水 B.用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳
C.用熟石灰中和廢液中的鹽酸 D.用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應時,
溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。
(1)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應時,溶液的pH 7
(填“大于”或“小于”或“等于”)。
(2)根據曲線判斷,該反應是將(填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”,下同)滴入中,
理由是 。
(3)當滴入溶液的體積為5mL時,所得溶液中的溶質為(寫化學式),若在此溶液中滴入石蕊溶液,溶液顯 色。
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科目:初中化學 來源: 題型:
乙烯具有促進果實成熟的作用,還是合成纖維、橡膠、塑料的基本化學原料。乙烯無色,不溶于水,密度比空氣小,化學式為C2H4,容易燃燒生成二氧化碳和水,與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒爆炸的危險。
(1)請根據乙烯的化學式,寫出其表示的意義(寫出一點即可):
。
(2)寫出乙烯燃燒的化學方程式 。
(3)根據乙烯的化學性質,在生產、運輸、貯存乙烯時應注意 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
右圖是 A、B、C三種物質的溶解度曲線。請回答:
(1)t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大
到小的順序是 ;
(2)當A中混有少量B時,可用 方法
提純A;
(3)t2℃時,在100g水中放入 克A物
質恰好形成飽和溶液,此時溶液中溶質的
質量分數為 。
(4)將t1℃時A、B、C三種物質的飽和溶液
同時升溫到t2℃,這三種溶液的溶質質量分數大小關系應該是 。
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