【題目】科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究,發(fā)現(xiàn)二氧化碳也是一種寶貴的碳氧資源。以CO2和NH3為原料合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用CO2的成功范例。它還可以與氫氣反應(yīng)生成多種有機(jī)物,如甲烷(CH4)、乙烯(C2H4)等。試計(jì)算:
(1)CH4中碳、氫元素的質(zhì)量比=____________。
(2) CO(NH2)2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=_______________。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(3)CO2轉(zhuǎn)化為C2H4的化學(xué)方程式為:2CO2+6H2一定條件C2H4+4H2O,若用24g H2轉(zhuǎn)化CO2,則理論上能生成C2H4_______________克(列式計(jì)算)?
【答案】 3:1 46.7% 56g
【解析】試題分析:(1)化合物中,各元素的質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)乘積的比,故CH4中碳、氫元素的質(zhì)量比=12:(1×4)=3:1;
(2)某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%,故尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈46.7%;
(3)根據(jù)題給的化學(xué)反應(yīng)方程式,利用氫氣的質(zhì)量,結(jié)合氫氣與C2H4的質(zhì)量比,可求出生成C2H4的質(zhì)量。
解,設(shè)理論上能生成C2H4的質(zhì)量為x
2CO2+6H2一定條件C2H4+4H2O
12 28
24g x
12:28 =24g:x
解得,x=56g
答:理論上可生成C2H4的質(zhì)量是56g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將足量的蠟燭(主要含有C、H、O元素)點(diǎn)燃,放入盛有氮?dú)夂脱鯕獾拿荛]集氣瓶中如圖一所示,燃燒至熄滅,測(cè)得該過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)的變化如圖二所示。下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 燃燒過(guò)程中集氣瓶?jī)?nèi)氣體的質(zhì)量不斷減小
B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束冷卻至室溫,瓶?jī)?nèi)的氣體是氮?dú)夂投趸?/span>
C. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明當(dāng)氧氣低于一定濃度時(shí)將無(wú)法支持燃燒
D. 該實(shí)驗(yàn)還可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】板藍(lán)根是中藥中的清熱解毒藥,含有黑芥子甙化學(xué)式對(duì)H7N9禽流感能夠起到很好的預(yù)防作用。下列對(duì)黑芥子甙的說(shuō)法正確的是
A. 黑芥子甙是由六種元素組成的化合物
B. 黑芥子甙含有39個(gè)原子
C. 黑芥子甙中C、H、N、O、S元素的質(zhì)量比為10:17:1:9:2
D. 黑芥子甙的相對(duì)分子質(zhì)量為359
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵是生產(chǎn)生活中使用最廣泛的一種金屬,鐵礦石冶煉成鐵是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。下圖為高爐煉鐵的示意圖。
(1)根據(jù)圖示寫(xiě)出在A區(qū)內(nèi)生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式____________。
(2)鐵粉、活性炭、蛭石、無(wú)機(jī)鹽和水等按一定的比例可制成暖寶寶。暖寶寶能夠發(fā)熱,主要是細(xì)微鐵粉的功勞,利用鐵生銹的原理,在工作過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____________能。
(3)生鐵百煉而成鋼。不銹鋼由于其特殊的金屬性能,制成的器皿美觀耐用,因此不銹鋼餐具廣泛進(jìn)入家庭。以下是關(guān)于不銹鋼餐具使用的一些觀點(diǎn),你認(rèn)同的是____________。
a.不銹鋼餐具既不易碎又使用方便
b.不銹鋼餐具不容易滋生細(xì)菌,但盛放熱菜會(huì)燙手
c.不銹鋼餐具可長(zhǎng)時(shí)間盛放鹽、醬油、醋、湯等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上用硫鐵礦“燒渣”(主要成分是Fe3O4、 Fe2O3)、煤粉作原料制備FeCO3的主要流程如下:
(1)焙燒所得的非氣態(tài)物用稀硫酸“酸浸”時(shí),會(huì)產(chǎn)生少量可燃性氣體,生成該氣體的化學(xué)方程式為_________________。
(2)主反應(yīng)器中,溶液溫度控制在35℃以下的主要原因是__________。
(3)醫(yī)療上用碳酸亞鐵(FeCO3)給病人食用,可用于防治_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)航空業(yè)快速發(fā)展,先進(jìn)無(wú)人機(jī)亮相閱兵式,大飛機(jī)C919首飛成功,新型材料也得到廣泛應(yīng)用。
(1)自然界中存在碳-12、碳-13、碳-14三種不同的原子,這三種原子都屬于同種元素的原因是______。
(2)某種無(wú)人機(jī)的動(dòng)力來(lái)源于鋰電池,鋰電池的工作原理是FePO4+LiLiFePO4.則鋰電池放電時(shí)的反應(yīng)類(lèi)型是______反應(yīng);在LiFePO4中鋰元素顯+1價(jià),磷元素顯+5價(jià).則鐵元素的化合價(jià)是______。
(3)大飛機(jī)C919發(fā)動(dòng)機(jī)上的壓氣機(jī)將高密度空氣(高壓壓縮后的空氣)壓入燃燒室,能促進(jìn)航空煤油燃燒,使燃油消耗減少16%。請(qǐng)你從微觀角度解釋高密度空氣能使航空煤油燃燒更充分的原因是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是周期表中的部分信息和微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)碳原子的核外電子數(shù)_______。
(2)氧原子的質(zhì)子數(shù)為_____________。
(3)在化學(xué)反應(yīng)中最容易失去電子的是_____________(填編號(hào))。
(4)在D 、E兩種微粒中屬于離子的是______________(填離子符號(hào))。
(5)寫(xiě)出A、B、D三種元素組成的化合物的化學(xué)式____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碘化鉀(KI)是白色固體,保存不當(dāng)會(huì)被氧化為單質(zhì)碘( I2)而泛黃變質(zhì);瘜W(xué)興趣小組查得以下資料:
Ⅰ.對(duì)于碘化鉀變質(zhì)的原理,有兩種不同的反應(yīng):
甲:4 KI+O2 +2CO2= 2K2CO3 +2I2 乙:4KI+ O2 +2H2O=4KOH +2I2
Ⅱ. KOH與NaOH兩者的化學(xué)性質(zhì)相似。為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
[實(shí)驗(yàn)1]取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時(shí)間,觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體,通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁。
(1)石灰水變渾濁的原因是_______________(用化學(xué)方程式表示)。
(2)化學(xué)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是_____________________。
[實(shí)驗(yàn)2]按甲圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。
(3)據(jù)此現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是_________________。
[實(shí)驗(yàn)3]按乙圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到碘化鉀固體無(wú)泛黃現(xiàn)象。
查閱文獻(xiàn)獲知,常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進(jìn)行;瘜W(xué)興趣小組據(jù)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn),很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。
(4)簡(jiǎn)述化學(xué)興趣小組改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的具體措施:________________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),化學(xué)興趣小組得出結(jié)論:碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與________共同作用的結(jié)果。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是用來(lái)表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中○和●分別表示兩種元素的原子,仔細(xì)觀察下圖,回答下列問(wèn)題:
(1)A物質(zhì)屬于____________(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為_________________________。
(3)若A、B、C為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),寫(xiě)出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(4)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請(qǐng)寫(xiě)一條)____________ 。
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