15.我國已經(jīng)自主研發(fā)出氫動(dòng)力汽車,它的工作原理是將氫氣和氧氣輸入汽車內(nèi)部的電池中,通過催化劑的作用發(fā)生反應(yīng),生成水并產(chǎn)生電能.
(1)工作原理中涉及的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O.
(2)硼氫化鋰(LiBH4)是一種儲(chǔ)氫材料,請(qǐng)將下列化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:
LiBH4+2LiNH2$\frac{\underline{\;60℃\;}}{\;}$Li3BN2+4H2
(3)人在缺氧、低氧或無氧環(huán)境下需要氧氣,此時(shí)氧氣的作用是供給呼吸.

分析 (1)根據(jù)氫氣和氧氣輸入到汽車內(nèi)部的電池中,通過催化劑的作用發(fā)生反應(yīng),生成水寫出化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答;
(3)根據(jù)氧氣的性質(zhì)與用途來分析.

解答 解:(1)氫氣和氧氣輸入到汽車內(nèi)部的電池中,通過催化劑的作用發(fā)生反應(yīng),生成水,化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O;故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的質(zhì)量和種類不變,反應(yīng)前Li、B、H、N的原子個(gè)數(shù)分別為3、1、8、2,反應(yīng)后,Li、B、H、N的原子個(gè)數(shù)分別為3、1、0、2,故填:4H2;
(3)氧氣能供給呼吸,所以人在缺氧、低氧或無氧環(huán)境下需要氧氣;故填:供給呼吸.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)知識(shí)來源于生產(chǎn)與生活,在學(xué)習(xí)過程中,要做到把學(xué)過的知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)生活實(shí)際中去,去指導(dǎo)生產(chǎn)生活,且在生產(chǎn)生活的實(shí)踐中印證理解學(xué)到的化學(xué)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.化學(xué)反應(yīng)中,物質(zhì)所含元素的化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)為氧化還原反應(yīng).其中化合價(jià)升高的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),作還原劑,元素化合價(jià)降低的物質(zhì)發(fā)生還原反應(yīng),作氧化劑.
(1)根據(jù)化合價(jià)是否變化分析,下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是(填序號(hào))ACE.
A、2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO 
 B、CaO+H2O═Ca(OH)2
C、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
D、CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑   
 E、H2+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2
 F、HCl+NaOH═NaCl+H2O
(2)如圖是化學(xué)興趣小組通過自主學(xué)習(xí)構(gòu)建的四種基本反應(yīng)類型與氧化-還原反應(yīng)的關(guān)系圖.根據(jù)此圖回答下列問題:
①代表的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng);
②代表的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);
③任意寫出一個(gè)不屬于四種基本反應(yīng)類型,
但屬于氧化-還原反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,其中還原劑是CO.
(3)非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律,即活動(dòng)性較強(qiáng)的非金屬可把活動(dòng)性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來,如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng):C12+2NaBr═2NaCl+Br2;I2+Na2S═2NaI+S↓;Br2+2KI═2KBr+I2,由此可判斷:
①S、C12、I2、Br2活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序是C12>Br2>I2>S;
②下列反應(yīng)不能進(jìn)行的是B.
A、C12+2NaI═2NaCl+I2
B、I2+2NaBr═2NaI+Br2
C、Br2+Na2S═2NaBr+S              
D、C12+K2S═2KCl+S↓

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.我國南海研究院分析認(rèn)為,南海可燃冰勘探開發(fā)開始進(jìn)入快車道.南?扇急烙(jì)儲(chǔ)量 700億噸,對(duì)可燃冰的開發(fā)將促進(jìn)海南經(jīng)濟(jì).下列有關(guān)可燃冰(CH4•8H2O)的說法中,正確的是(  )
A.可燃冰是一種可再生能源B.可燃冰分子中的CH4是一種有機(jī)物
C.一個(gè)可燃冰分子中有6個(gè)氫原子D.可燃冰分子不能進(jìn)行無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)
(1)請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
2個(gè)氫分子2H2;3個(gè)亞鐵離子3Fe2+
(2)A、B、C、D表示4種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:
若反應(yīng)后生成1.4gD,則生成C的質(zhì)量為4.4gg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列是人體中含量較多的部分元素的原子結(jié)構(gòu)圖,以下敘述正確的是(  )
A.以上各元素在人體中主要都以無機(jī)鹽的形式存在
B.以上從H到K排列質(zhì)子數(shù)由少到多,電子層數(shù)也由少到多
C.以上圖中金屬元素、非金屬元素、稀有氣體三類元素都有
D.氫、鈉、鉀最外電子層都1個(gè)電子,化學(xué)性質(zhì)相似,屬于金屬,易失這個(gè)電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.實(shí)驗(yàn)室中的藥品常按物質(zhì)的性質(zhì)、類別等有規(guī)律地?cái)[放.現(xiàn)有部分藥品按某種規(guī)律擺放在實(shí)驗(yàn)桌上,如下圖.做“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)取用碳酸鉀后,應(yīng)把它放回的位置是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.某無色氣體可能含有H2、CO、CH4中的一種或幾種,依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全)
(1)無色氣體在氧氣中充分燃燒;
(2)將燃燒生成氣體通入盛濃硫酸的洗氣瓶,洗氣瓶的質(zhì)量明顯升高;
(3)再將剩余氣體通過盛有澄清石灰水的洗氣瓶,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象;
下列說法不正確的是( 。
A.該氣體一定含有H2、CO、CH4B.該氣體可能含有H2和CO
C.該氣體可能含有CO和CH4D.該氣體可能含有CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.向某AgNO3和Fe(NO32的混合溶液中加入一定質(zhì)量的Zn粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和淺綠色溶液,關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說法,其中正確的說法有( 。
①向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生  ②濾渣中一定有Ag,可能含有Fe
③向?yàn)V液中加入稀鹽酸,一定有沉淀產(chǎn)生  ④濾液中一定含有Zn(NO32,可能含有Fe(NO32和AgNO3
A.只有①B.只有②C.只有①②③D.只有①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

5.不同年齡段的群體每天鈣的適宜攝入量不同,哺乳期婦女每日推薦攝入量為1200毫克,如圖為某保健品說明書的一部分,請(qǐng)回答:

(1)該藥片主要為人體補(bǔ)充鈣元素和維生素D3
(2)維生素D3的化學(xué)式為C27H44O,則維生素D3分子中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是27:44:1.
(3)假設(shè)某哺乳期婦女每天除食物攝入外,還需另外補(bǔ)充600毫克的鈣,通過計(jì)算說明她每天需服“鈣爾奇”幾片?

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