下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
    取用大理石
B、
    加熱液體
C、
   取少量液體
D、
       稱(chēng)取氯化鈉
考點(diǎn)：固體藥品的取用,稱(chēng)量器-托盤(pán)天平,液體藥品的取用,給試管里的液體加熱
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)固體藥品的取用方法與注意事項(xiàng)進(jìn)行判斷；
B、根據(jù)液體加熱需要注意事項(xiàng)進(jìn)行判斷；
C、根據(jù)液體取用需要注意事項(xiàng)進(jìn)行判斷；
D、根據(jù)托盤(pán)天平的使用方法進(jìn)行判斷．
解答：解：A、加大理石時(shí)，要先將試管橫放再把大理石放在試管口，將試管豎立，讓大理石慢慢滑落到試管里；故本選項(xiàng)操作錯(cuò)誤；
B、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體的體積已經(jīng)超過(guò)試管體積的三分之一，故本選項(xiàng)操作錯(cuò)誤；
C、傾倒液體時(shí)，瓶塞取下后要倒放在試驗(yàn)臺(tái)上，標(biāo)簽向著手心，故本選項(xiàng)操作正確；
D、稱(chēng)量無(wú)應(yīng)該放在天平的左盤(pán)，故本選項(xiàng)操作錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：熟悉常見(jiàn)儀器的使用方法與注意事項(xiàng)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是初中化學(xué)中的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)或操作，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，B燒杯里的溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色
B、用對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)
C、用鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)探究質(zhì)量守恒定律
D、用如圖所示方法可以聞劇毒氣體的氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)變化的主要特征（　�。�
A、有顏色變化
B、有放熱現(xiàn)象
C、有新物質(zhì)生成
D、有氣體放出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向飽和澄清的氫氧化鈣溶液中加入一定量的CaO，充分反應(yīng)后恢復(fù)到原來(lái)溫度．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增多，溶液的質(zhì)量減少
B、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增多，溶液的質(zhì)量增加
C、溶液中水的質(zhì)量減少，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D、溶液中水的質(zhì)量減少，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取一塊廢舊的鐵絲石棉網(wǎng)，將鐵絲網(wǎng)剪成幾小片，用鹽酸除去鐵銹，放入錐形瓶中．如圖，再向錐形瓶中加入3-4飽和食鹽水潤(rùn)濕鐵絲，塞緊帶導(dǎo)管的單孔塞，導(dǎo)管的一端伸入紅色的水中，一段時(shí)間后，不可觀(guān)察到的現(xiàn)象是（　�。�
A、鐵絲片生銹且紅水上升到玻璃管中
B、紅水上升到玻璃管中
C、鐵絲片生銹
D、鐵絲片消失且紅水上升到玻璃管中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A、
蒸發(fā)
B、
稀釋濃硫酸
C、
點(diǎn)燃酒精燈
D、
讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A、
檢查氣密性
B、
滴加液體
C、
稀釋濃硫酸
D、
測(cè)定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2等氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，試回答：

（1）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶氧氣，請(qǐng)你寫(xiě)出化學(xué)方程式
 
．
（2）小華同學(xué)想用過(guò)氧化氫（H2O2）溶液為原料，二氧化錳為催化劑代替高錳酸鉀，制取并用排空氣法收集一瓶氧氣，她應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），理由是
 
，
 
，收集裝置是
 
（填字母）．
（3）你認(rèn)為以上兩種制取氧氣的方法哪一種更好？
 
．理由是
 
．
（4）上圖中B裝置還可制取
 
氣體，你還需向?qū)嶒?yàn)老師領(lǐng)取的藥品有
 
 （寫(xiě)名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀制取氧氣，也可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末來(lái)制取氧氣．

（1）用過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）
 
，過(guò)氧化氫溶液應(yīng)放在
 
（填儀器名稱(chēng)）中，二氧化錳的作用是
 
，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字的表達(dá)式：
 
．選擇A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為
 
 收集氧氣可以用上述
 
或
 
裝置（填序號(hào)），用排空氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否收滿(mǎn)的方法是
 
，用排水法收集氧氣，
 
時(shí)再開(kāi)始收集．
（2）氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法來(lái)制取，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），收集裝置是
 
（填序號(hào)）．

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