有機(jī)物X在一定條件下可轉(zhuǎn)化為Y和Z,其反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)說法中,正確的是
A.X、Y、Z都是有機(jī)物 B.X的化學(xué)式是C2H5OH
C.X中碳、氫元素的質(zhì)量比為1:3 D.反應(yīng)前后分子數(shù)目、原子數(shù)目均不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從防火、滅火、自救等安全知識(shí)判斷,下列做法正確的是
A.室內(nèi)著火馬上開門窗 B.炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C.用明火檢驗(yàn)燃?xì)馐欠裥孤?nbsp; D.電器著火時(shí)用水澆滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
ToC時(shí),將一定量的生石灰放入飽和的石灰水中,攪拌,并冷卻到原溫度,得到的溶液
與原溶液相比,下列物理量前后不變化的是
①溶質(zhì)質(zhì)量 ②溶劑質(zhì)量 ③溶液質(zhì)量 ④溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ⑤溶解度
A.①③⑤ B.②④⑤ C.②④ D.④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng))。課外小組為了測(cè)定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將12.0g石灰石樣品放入燒杯中,再取100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中,每次均充分反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
次 數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
加入稀鹽酸質(zhì)量 /g | 25 | 25 | 25 | 25 |
反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量 /g | m | 58.4 | 82.6 | 107.6 |
求:⑴生成二氧化碳的總質(zhì)量是 ▲ g。
⑵第1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量是 ▲ g。
⑶該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于下列化學(xué)用語的說法正確的是
①H2 ②Ca2+ ③NO2 ④ ⑤
A.①可表示兩個(gè)氫原子 B.③中氮元素的化合價(jià)為+4
C.②和⑤均表示陽離子 D.④和⑤表示的微;瘜W(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,若將稀硫酸比作初三學(xué)生在“應(yīng)
急演練”中,要從樓頂入口處由上至下疏散到出口
處,各層都有三道門(空白處為通道),稀硫酸要在
每層中打開一道門(即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì))才能
到達(dá)出口處,請(qǐng)根據(jù)圖示回答以下問題。
(1)寫出疏散路線上經(jīng)過第三層時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方
程式為 ▲ 。
(2)寫出疏散路線上經(jīng)過第二層時(shí)的氧化鐵和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。
(3)寫出疏散路線上經(jīng)過第一層時(shí)的氯化鋇溶液和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。
以上屬于復(fù)分解反應(yīng)的是 ▲ (填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
泡菜具有獨(dú)特的風(fēng)味,適合制作泡菜的食鹽水濃度是4%。在配制4%的食鹽水時(shí),下列操作導(dǎo)致溶液濃度偏小的是
A.轉(zhuǎn)移稱好的氯化鈉固體時(shí),有少量灑在桌上 B.稱取氯化鈉固體質(zhì)量偏大
C.轉(zhuǎn)移配好的氯化鈉溶液時(shí),有少量液體濺出 D.量取稀釋用的水體積偏小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中一些花朵、蔬菜的汁液在不同溶液中呈現(xiàn)的顏色如下表所示。
植物汁液 | 酸性溶液 | 中性溶液 | 堿性溶液 |
紫甘藍(lán) | 紅色 | 紫色 | 黃色 |
胡蘿卜 | 橙色 | 橙色 | 橙色 |
月季花瓣 | 淺紅色 | 紅色 | 黃色 |
三種物質(zhì)中最理想的酸堿指示劑是 ,將該指示劑滴加到肥皂水中,溶液變成 色。
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