周末,同學(xué)們相約一起騎自行車去農(nóng)家樂(lè)進(jìn)行春游.請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)到了農(nóng)家樂(lè),同學(xué)們首先走進(jìn)了蔬菜大棚,參觀無(wú)土栽培基地.無(wú)土栽培需要多種化學(xué)肥料,下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥料的是
 
(選填字母).
A.NH4HCO3      B.MgSO4       C.KNO3      D.Ca(NO32
(2)接著大家參觀柑橘園地,為了了解柑橘樹(shù)適宜在什么樣的土壤環(huán)境中生長(zhǎng),小明采集土樣,加水溶解,用pH試紙測(cè)得其pH=6,該土壤呈
 
(選填“酸性”、“堿性”或“中性”).
(3)后來(lái),大家又參觀了沼氣池,沼氣的主要成分是甲烷(CH4),甲烷在空氣中完全燃燒生成水和二氧化碳,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)中午炒菜時(shí),油鍋著火了,廚師迅速用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是
 

(5)回家后,大家清洗自行車后,為了防止生銹,他們可采用的防銹措施有:
 
(寫(xiě)出一種即可).
分析:(1)同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥;
(2)當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律、反應(yīng)物和生成物可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(4)在干燥的環(huán)境中,金屬不容易生銹.
解答:解:(1)硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥.故填:C.
(2)土壤的PH小于7,顯酸性.故填:酸性.
(3)甲烷在空氣中完全燃燒生成水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2
點(diǎn)燃
.
.
CO2+2H2O.
(4)中午炒菜時(shí),油鍋著火了,廚師迅速用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是使油與氧氣隔絕.故填:與氧氣隔絕.
(5)回家后,大家清洗自行車后,為了防止生銹,可以用布擦干,放在干燥處.故填:用布擦干,放在干燥處.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化肥的分類、滅火、防止生銹的方法及其化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等方面的知識(shí),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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周末,同學(xué)們相約一起騎自行車去農(nóng)家樂(lè)園春游.請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)園地中有大片生長(zhǎng)茂盛的柑橘樹(shù),為了了解柑橘樹(shù)適宜在什么樣的土壤環(huán)境中生長(zhǎng),小明采集土樣,加水溶解,用pH試紙測(cè)得其pH=6,該土壤呈
 
(選填“酸性”、“堿性”或“中性”).
(2)為區(qū)分田里的水是硬水還是軟水,可用
 
檢驗(yàn).
(3)園中還有沼氣池,沼氣的主要成分是甲烷,其在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式是
 

(4)中午炒菜時(shí),油鍋著火了,廚師迅速用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是
 

(5)午餐的蔬菜特別新鮮,蔬菜中富含的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素是
 

(6)為了防止自行車生銹,回家后他們應(yīng)采用的措施:將自行車
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?同安區(qū)質(zhì)檢)周末,同學(xué)們相約一起騎自行車去農(nóng)家樂(lè)園春游.請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)一進(jìn)入園地,感覺(jué)神清氣爽,小華不禁感慨:真不愧是天然氧吧!原來(lái)園中有大片生長(zhǎng)茂盛的柑橘樹(shù),它們正在進(jìn)行著光合作用,不斷地把二氧化碳和水在葉綠素的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,其化學(xué)方程式為
6H2O+6CO2
 太陽(yáng)能 
.
葉綠素
C6H12O6+6O2
6H2O+6CO2
 太陽(yáng)能 
.
葉綠素
C6H12O6+6O2

(2)為了解柑橘樹(shù)適宜在什么樣的土壤環(huán)境中生長(zhǎng),小明采集土樣,加水溶解,用pH試紙測(cè)得該土壤呈酸性;小明認(rèn)為,如果這片土地將來(lái)要種植喜好中性土壤的作物,應(yīng)該用
熟石灰
熟石灰
來(lái)改良土壤,假設(shè)土壤中的酸為硫酸,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O

(3)為區(qū)分田里的水是硬水還是軟水,可用
肥皂水
肥皂水
檢驗(yàn),生活中可以用
加熱煮沸
加熱煮沸
的方法來(lái)降低水的硬度.
(4)炒菜時(shí),油鍋著火了,廚師迅速用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣

(5)中午大家正享受著農(nóng)家美味,小紅冷不丁被蚊蟲(chóng)叮咬了(蚊蟲(chóng)能分泌出蟻酸),又痛又癢,下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是
C
C
;(填字母)
A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)一進(jìn)入園地,感覺(jué)神清氣爽,小華不禁感慨:真不愧是天然氧吧!原來(lái)園中有大片生長(zhǎng)茂盛的柑橘樹(shù),它們正在進(jìn)行著光合作用,不斷地把二氧化碳和水在葉綠素的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣,其化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)為了解柑橘樹(shù)適宜在什么樣的土壤環(huán)境中生長(zhǎng),小明采集土樣,加水溶解,用pH試紙測(cè)得該土壤呈酸性;小明認(rèn)為,如果這片土地將來(lái)要種植喜好中性土壤的作物,應(yīng)該用______來(lái)改良土壤,假設(shè)土壤中的酸為硫酸,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
______.
(3)為區(qū)分田里的水是硬水還是軟水,可用______檢驗(yàn),生活中可以用______的方法來(lái)降低水的硬度.
(4)炒菜時(shí),油鍋著火了,廚師迅速用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是______.
(5)中午大家正享受著農(nóng)家美味,小紅冷不丁被蚊蟲(chóng)叮咬了(蚊蟲(chóng)能分泌出蟻酸),又痛又癢,下列物質(zhì)可用于涂抹以減輕疼痛的是______;(填字母)
A.食醋(pH<7)B.食鹽水(pH=7)C.肥皂水(pH>7)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年福建省福州市中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

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(1)園地中有大片生長(zhǎng)茂盛的柑橘樹(shù),為了了解柑橘樹(shù)適宜在什么樣的土壤環(huán)境中生長(zhǎng),小明采集土樣,加水溶解,用pH試紙測(cè)得其pH=6,該土壤呈(選填“酸性”、“堿性”或“中性”).
(2)為區(qū)分田里的水是硬水還是軟水,可用檢驗(yàn).
(3)園中還有沼氣池,沼氣的主要成分是甲烷,其在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式是.
(4)中午炒菜時(shí),油鍋著火了,廚師迅速用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是.
(5)午餐的蔬菜特別新鮮,蔬菜中富含的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素是.
(6)為了防止自行車生銹,回家后他們應(yīng)采用的措施:將自行車.

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