2014年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理,建設(shè)水生態(tài)文明”.下列有關(guān)水的做法不正確的是( 。
| A. | 煮沸和蒸餾可以將硬水軟化 |
| B. | 用肥皂水可以鑒別軟水和硬水 |
| C. | 生活中經(jīng)常飲用蒸餾水對人體健康無益 |
| D. | 河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到自來水 |
硬水與軟水;自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | A、根據(jù)硬水軟化法來分析; B、根據(jù)硬水和軟水的區(qū)分方法來分析; C、根據(jù)蒸餾水屬于純凈物,不含任何礦物質(zhì)分析; D、根據(jù)天然水的凈化過程來分析. |
解答: | 解:A、可以用煮沸和蒸餾的方法將硬水軟化,故A正確; B、可以用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,泡沫多的為軟水,泡沫少的為硬水,故B正確; C、蒸餾水屬于純凈物,不含任何礦物質(zhì),經(jīng)常飲用對人體健康無益,故C正確; D、自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附和消毒后即可得到自來水,故D錯誤. 故選D. |
點評: | 本題主要考查有關(guān)水的相關(guān)知識,需加強記憶. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用托盤天平稱取15g某藥品時,如果天平的指針偏向左邊,則需要( 。
| A. | 減少砝碼 | B. | 繼續(xù)添加藥品 | C. | 向左移動游碼 | D. | 取走部分藥品 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)催化劑的說法錯誤的是( 。
| A. | 反應(yīng)前后本身質(zhì)量肯定不變 | B. | 反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)肯定不變 |
| C. | 反應(yīng)前后物理性質(zhì)肯定不變 | D. | 可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于空氣的說法中,錯誤的是
A.工業(yè)上,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化
B.空氣是一種十分重要的天然資源
C.若大量有害物質(zhì)進入空氣中,僅靠大自然的自凈能力,大氣還能保持潔凈
D.按體積分數(shù)計,空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。
(1)下列由美國《科學(xué)》雜志評出的2011年十大科學(xué)進展中的四項研究,主要屬于化學(xué)探究領(lǐng)域的是 ▲
A.研制出一種瘧疾疫苗 B.觀測奇異的恒星系
C.揭開人類起源之謎 D.研究太空中的原始氣體的組成
(2)某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如下:
①由上圖還可以看出,分子是由 ▲ 構(gòu)成的。
②上圖中表示的物質(zhì)屬于純凈物的是 ▲ (選填“反應(yīng)前”或“反應(yīng)后”)
③在化學(xué)反應(yīng)前后,分子的種類 ▲ (選填“一定改變”、“可能改變”或“一定不變”)
④化學(xué)變化中分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是 ▲ 。
(3)某同學(xué)對焊接切割金屬的氧炔焰很感興趣,他查閱資料后得知:
乙炔,化學(xué)符號為C2H2,俗電石氣。在室溫下是一種無色、極易燃的氣體。純乙炔在空氣中燃燒火焰溫度達2100度,在氧氣中燃燒可達3600度。在燒焊金屬方面有重要的用途。乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水。
該同學(xué)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識決定設(shè)計實驗驗證乙炔燃燒的產(chǎn)物,進行了如下實驗。
操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
在氧氣中點燃燒乙炔,在火焰上方罩一干燥而冷卻的燒杯 | 出現(xiàn)水霧 | 乙炔燃燒有水生成 |
翻轉(zhuǎn)燒杯,倒入 ▲ ,振蕩 | ▲ | 乙炔燃燒有二氧化碳生成 |
乙炔完全燃燒的表達式 ▲ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年青島世園會園區(qū)內(nèi)設(shè)有許多直飲水機,其中水處理的過程如圖所示,步驟②對應(yīng)的作用是( 。
| A. | 吸附雜質(zhì) | B. | 過濾 | C. | 殺菌消毒 | D. | 蒸餾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)在家做了如圖所示實驗:在一個玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一塊糖,在容器外壁沿液面畫一條水平線,過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水平線低了.通過這一現(xiàn)象請你推測分子具有哪些性質(zhì)?選擇其中一點性質(zhì),重新設(shè)計一個實驗進行探究.
請寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.
①從上述實驗現(xiàn)象可知分子的性質(zhì)有:
a. ;b. ;
②我選擇分子的 (填序號)性質(zhì)進行探究;
③下面是我設(shè)計的探究實驗
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請寫出以下物質(zhì)相應(yīng)的化學(xué)符號
(1)氖氣 (2)臭氧 (3)氯化氫
(4)氧化汞 (5)過氧化氫 (6)一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗桌上有一包黑色粉末,為了驗證該粉末是否為鐵粉,有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學(xué)探究中的( )
A.猜想假設(shè) B.設(shè)計實驗 C.收集證據(jù) D.得出結(jié)論
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