化學是在分子、原子層次上研究物質性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學。

(1)下列由美國《科學》雜志評出的2011年十大科學進展中的四項研究，主要屬于化學探究領域的是　▲　

    A．研制出一種瘧疾疫苗            B．觀測奇異的恒星系

C．揭開人類起源之謎              D．研究太空中的原始氣體的組成

(2)某化學反應過程的微觀示意圖如下：

①由上圖還可以看出，分子是由　▲　構成的。

②上圖中表示的物質屬于純凈物的是　▲　（選填“反應前”或“反應后”）

③在化學反應前后，分子的種類　▲　（選填“一定改變”、“可能改變”或“一定不變”）

④化學變化中分子和原子的本質區(qū)別是　▲　。

(3)某同學對焊接切割金屬的氧炔焰很感興趣，他查閱資料后得知：

乙炔，化學符號為C2H2，俗電石氣。在室溫下是一種無色、極易燃的氣體。純乙炔在空氣中燃燒火焰溫度達2100度，在氧氣中燃燒可達3600度。在燒焊金屬方面有重要的用途。乙炔完全燃燒生成二氧化碳和水。

該同學根據(jù)所學化學知識決定設計實驗驗證乙炔燃燒的產(chǎn)物，進行了如下實驗。

操作步驟

現(xiàn)象

結論

在氧氣中點燃燒乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷卻的燒杯

出現(xiàn)水霧

乙炔燃燒有水生成

翻轉燒杯，倒入　▲　，振蕩

　▲　

乙炔燃燒有二氧化碳生成

乙炔完全燃燒的表達式　▲　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學實驗基本操作正確的是（　�。�

　

A．

做完實驗，將用剩的藥品放回原瓶，以免浪費

　

B．

用完酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅

　

C．

檢查裝置氣密性時，可先雙手緊握試管，再把導管放入水中

　

D．

用玻璃棒攪動漏斗中液體，以加快過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：


與氧氣發(fā)生燃燒反應生成黑色固體的是（　�。�

　

A．

木炭

B．

硫粉

C．

鐵絲

D．

紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：


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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于氧氣的說法正確的是                  

A．帶火星的木條在氧氣中能夠復燃，說明氧氣能支持燃燒

B．魚蝦能在水中生存，說明氧氣是一種易溶于水的氣體

C．氧氣的化學性質非�；顫姡芘c所有的物質發(fā)生化學反應

D．硫在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈，說明氧氣具有可燃性

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科目：初中化學 來源： 題型：


 2014年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理，建設水生態(tài)文明”．下列有關水的做法不正確的是（　�。�

　

A．

煮沸和蒸餾可以將硬水軟化

　

B．

用肥皂水可以鑒別軟水和硬水

　

C．

生活中經(jīng)常飲用蒸餾水對人體健康無益

　

D．

河水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到自來水

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學，請你根據(jù)下列所給情景和所學的化學知識及生活經(jīng)驗回答有關問題．

（1）水變成水蒸氣是發(fā)生了　　（填“物理”或“化學”）變化．

（2）從分子的角度解釋，墻內開花墻外香的原因是　　．

（3）用硬水洗滌衣服，既浪費肥皂也洗不凈衣服．日常生活中可把硬水軟化成軟水的方法是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關實驗室制取氧氣的說法中，不正確的是(      )

A．排空氣法收集氧氣，帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來驗滿

B．用排水法收集氧氣，應在氣泡連續(xù)均勻冒出后開始收集

C．過氧化氫分解能得到氧氣是因為過氧化氫中含有氧氣

D．氯酸鉀加熱制取氧氣，用少量高錳酸鉀來代替二氧化錳也可獲得大量氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列由分子構成的物質是（  ）

A．氯化鈉           B．金屬銅       C．金剛石       D．干冰

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