【題目】利用以下裝置對(duì)酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究。

（1）儀器①的名稱是________。實(shí)驗(yàn)I中，在點(diǎn)滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液變紅的是____（填“a”或“b”）。

（2）使用點(diǎn)滴板的優(yōu)點(diǎn)之一是________。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，為了驗(yàn)證生成的氣體，試劑X的名稱是________。

（4）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中，在儀器①、②中均可觀察到的現(xiàn)象是____、____；儀器②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

【答案】試管 a 節(jié)約藥品（或方便觀察反應(yīng)現(xiàn)象等） 澄清的石灰水 紅棕色固體逐漸消失 溶液逐漸變成黃色 Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O

【解析】

（1）儀器①的名稱是試管，實(shí)驗(yàn)I中，在點(diǎn)滴板的a、b穴中滴入酸溶液后，溶液變紅的是a，因?yàn)樽仙镌噭┯鏊嶙兗t。

（2）使用點(diǎn)滴板的優(yōu)點(diǎn)之一是節(jié)約藥品（或方便觀察反應(yīng)現(xiàn)象等）。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，需驗(yàn)證的氣體是二氧化碳，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，則試劑X的名稱是澄清石灰水。

（4）氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，在儀器①、②中均可觀察到的現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸消失、溶液逐漸變成黃色；儀器②中氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)圖象，分別對(duì)應(yīng)四種過(guò)程，其中不正確的是（ ）

A.濃硫酸長(zhǎng)久露置在空氣中

B.一氧化碳還原一定質(zhì)量的氧化鐵

C.等質(zhì)量碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)

D.過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作用下分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一無(wú)色液體A,在通電條件下,可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體。其它關(guān)系如圖所示,

（1）寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A是_____,D是_____,F是_____,G是_____；

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①,②,④的化學(xué)方程式①_____；②_____；④_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)氧化鈣設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

(1)氧化鈣的俗稱____，寫(xiě)出氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式____，氧化鈣在生活中的用途，請(qǐng)舉一例____。

(2)如果要用實(shí)驗(yàn)證明B中不是水而是一種溶液、可用試劑____或_____等；方案流程中屬于懸濁液的是___(填A、B、C)。

(3)若方案Ⅱ是加入少量氧化鈣，出現(xiàn)白色渾濁液的原因是___。

A 氧化鈣遇水放熱 B 溶液中水的質(zhì)量減少 C 溶液B可能是飽和溶液

(4)①圖一，在未加水前，根據(jù)A與B液面相平，說(shuō)明____(填編號(hào))

A 裝置漏氣 B 氣密性良好 C 無(wú)法判氣密性 D 里外壓強(qiáng)相等

②圖二，在加水后、觀察到液面A低B高，說(shuō)明___，過(guò)了一段時(shí)間，觀察到液面____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）從分類角度：空氣屬于________（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）目前人類利用的能量主要來(lái)自化石燃料的燃燒，化石燃料包括煤、石油和____等。

（3）鋰和鈉在元素周期表中位于同一族，它們的化學(xué)性質(zhì)相似。如圖是鋰元素部分信息。則鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為____；氫氧化鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一密閉容器中加入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況如下圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B.物質(zhì)D可能是該反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)中,物質(zhì)A、B的質(zhì)量變化之比為3:1

D.該反應(yīng)中,物質(zhì)A、C的質(zhì)量變化之比為1:4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空。

（1）兩個(gè)氫原子________；

（2）標(biāo)出氧化銅中銅元素的化合價(jià) _________；

（3）三個(gè)銨根離子__________；

（4）空氣中含量最多的氣體 ________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有A、B、C、D、E五種常見(jiàn)物質(zhì)，其相互反應(yīng)關(guān)系如下圖，已知D為黑色固體，A、B為無(wú)色液體；在B中加入或且在一定條件下分解生成無(wú)色氣體C和E。

（1）寫(xiě)出A物質(zhì)的化學(xué)式：_____。

（2）B分解時(shí)加入或的作用是：_____。

（3）用化學(xué)方程式表示B生成C和E的反應(yīng)：_____。

（4）E作火箭燃料的突出優(yōu)點(diǎn)有：_____（任寫(xiě)一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在開(kāi)展“測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn),并分別將壓強(qiáng)傳感器和數(shù)字傳感器與實(shí)驗(yàn)裝置相連,精確地記錄了集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化和氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.壓強(qiáng)開(kāi)始增大的原因是紅磷燃燒放熱氣體膨脹

B.瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)最終變小的原因是紅磷燃燒消耗了瓶?jī)?nèi)氧氣,氣體減少

C.該條件下,不能用硫代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn)

D.實(shí)驗(yàn)表明紅磷燃燒將瓶?jī)?nèi)氧氣完全耗盡了

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