【題目】一定條件下，在一個(gè)密閉器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法正確的是

物質(zhì)

CO2

O2

H2O

W

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

6

58

5

23

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

X

10

32

0

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B．W是一種由碳、氫兩種元素組成的化合物

C．W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物

D．X的值為44

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和. 由于是在一個(gè)密閉器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)，所以反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變，即可求出:x=（6g+58g+5g+23g）-(10g+32g)=50g；據(jù)圖分析，由于氧氣和W的質(zhì)量在反應(yīng)后減少，所以二者為反應(yīng)物，二氧化碳和水的質(zhì)量增加，所以二者為生成物，反應(yīng)的表達(dá)式為：

A．由于反應(yīng)的表達(dá)式為：，生成物是兩種，不符合化合反應(yīng)的“多變一”特征，該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng) ，故A不正確；

B．根據(jù)反應(yīng)表達(dá)式可以看出W中一定含有碳、氫兩種元素，是否含有氧元素則要通過生成物中氧元素與反應(yīng)的氧氣質(zhì)量進(jìn)行比較.生成的二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為：，生成的水中氧元素的質(zhì)量為：,兩者的和為56g，而參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為：58g-10g=48g,所以W中一定含有氧元素，故B不正確；

C．由B的分析可知，W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，故C正確；

D．由以上分析可知，X的值為50，故D不正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)打算自己探究一下MnO2在分解過氧化氫時(shí)所起的作用，但手邊沒有現(xiàn)成的MnO2藥品，只有高錳酸鉀，30%過氧化氫溶液、木條、水、火柴，其他儀器可任選.

（1）若要先得到MnO2粉末，反應(yīng)原理是（用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)） ，裝置為 （用圖示）.

（2）已知實(shí)驗(yàn)（1）中試管中剩下兩種物質(zhì)，其中二氧化錳難溶于水，而另一種易溶于水，小明用了一種方法將它們分離開來，步驟為:① ，② .

（3）小明認(rèn)為若要探究MnO2在較低的溫度下對(duì)分解H2O2有無催化作用，需作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，他設(shè)計(jì)了三組實(shí)驗(yàn)：①在試管中加入5ml 30%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管，看木條是否復(fù)燃.②．．．．．．；③在第3支試管中加入5ml 30%過氧化氫溶液，并加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管，觀察木條是否復(fù)燃.

你認(rèn)為小明設(shè)計(jì)的第2組實(shí)驗(yàn)過程應(yīng)為： .

（4）小明得到的是③中有O2放出，但他認(rèn)為③中有O2放出是因?yàn)?/span>MnO2與H2O2發(fā)生了反應(yīng)，你如何幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來說明MnO2沒有和H2O2起反應(yīng)，而只是起了催化作用？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是

A. 鋼、氧化鎂、空氣 B. 氮?dú)�、氧氣、牛�?/span>

C. 稀有氣體、水、果汁 D. 金剛石、冰水、礦物質(zhì)水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

C

在花園中可聞到花的香味

分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

D

過氧化氫分解可得到水和氧氣

化學(xué)變化中分子是可以再分的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳生活，綠色出行”。下圖為我縣公共自行車。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是 （填寫序號(hào)）。

（2）公共自行車的閘線為鋼絲，鋼可以被加工成鋼絲，說明金屬具有良好的 性。

（3）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與 接觸而生銹，防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是 。

（4）公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和 。廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“○”、“●”分別表示不同元素的原子。下列對(duì)圖示模型理解正確的是

A．反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變

B．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

C．反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生了改變

D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】輕軌電車是近年來城市發(fā)展的一種無污染的新興交通工具，當(dāng)輕軌電車開動(dòng)時(shí)，輕軌電車與架空電線的接觸點(diǎn)由于高速摩擦?xí)a(chǎn)生高溫，因此接觸點(diǎn)上的材料應(yīng)該具有現(xiàn)耐高溫，不易氧化，能導(dǎo)電的性質(zhì)，你認(rèn)為接觸點(diǎn)上的材料應(yīng)選用

A．金剛石 B．鋁 C．石墨 D．銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2分）煤制成蜂窩狀目的是 ________；屋內(nèi)起火不能開窗，如果開窗火會(huì)燒得更旺原因是開窗會(huì)________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(8分)有某固體混合物，已知其中可能含有Na2CO3、CaCO3、CuSO4、FeCl3四種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：

（1）常溫下，氣體A水溶液的pH ____________7（填“大于”“小于”“等于”之一）。

（2）該固體混合物中，一定不存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）______________________________，理由是：_______________________________。

（3）在濾液E中，一定大量存在的陰離子是（寫離子符號(hào)）_____________________。

（4）寫出過程③中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________________。

（5）寫出過程①中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式_______________________ 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案