20．近年來我國大部分地區(qū)尤其是中東部地區(qū)霧霾天氣嚴(yán)重，大大影響了人們的生活，工業(yè)污染物和汽車尾氣等是形成霧霾天氣的主要元兇．下列做法不合理的是（　�。�
A．出門多乘坐公交車，少開私家車
B．為了減小PM2.5對(duì)環(huán)境的影響，停止冬季家庭供暖
C．推進(jìn)汽車油品升級(jí)，減少有害物質(zhì)排放
D．為了身體健康，少吸或不吸煙

分析 A、根據(jù)少開車等可以減少空氣中可吸收顆粒物的釋放進(jìn)行解答；
B、停止冬季家庭供暖，可以減少空氣污染，減少霧霾天氣，但不合理；
C、從油品質(zhì)量的提升會(huì)減少尾氣污染物的排放去分析解答；
D、根據(jù)公共場(chǎng)所禁煙，提倡公民不吸或少吸煙可以減少空氣中可吸收顆粒物的釋放進(jìn)行解答．

解答 解：A、少開車等可以減少空氣中可吸收顆粒物的釋放，減少霧霾天氣，故A不符合題意；
B、停止冬季家庭供暖，可以減少空氣污染，減少霧霾天氣，但不合理，故B符合題意；
C、油品質(zhì)量的提升會(huì)減少尾氣污染物的排放；故C不符合題意；
D、公共場(chǎng)所禁煙，提倡公民不吸或少吸煙可以減少空氣中可吸收顆粒物的釋放，故D不符合題意；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對(duì)空氣中可吸收顆粒物的釋放，知道PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　�。�
A．10℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液濃度相同
B．保持20℃，蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液
C．30℃時(shí)，將40g甲物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后溶液的質(zhì)量為80g
D．10℃時(shí)，將兩種飽和溶液升溫至30℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖為配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過程，下列有關(guān)操作與目的分析均正確的是（　�。�

選項(xiàng)操作目的
A用剩的食鹽放回原試劑瓶避免浪費(fèi)
B天平調(diào)平后在左、右托盤中各墊一張相同的紙保證稱取的食鹽質(zhì)量更準(zhǔn)確
C用50mL量筒替代天平量取所需的水更加簡便
D溶解時(shí)用玻璃棒攪拌增加食鹽的溶解能力
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．我市有些灘涂地區(qū)的土壤被稱為“鹽堿地“，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民常用引進(jìn)內(nèi)河淡水浸泡再排水的方法改良土壤．若以土壤pH為縱坐標(biāo)，浸泡水次數(shù)（m）為橫坐標(biāo)，下列能正確表示土壤pH變化的圖象的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．現(xiàn)有一白色粉末狀物質(zhì)X，為檢驗(yàn)其成分，分別取三份少量固體放入試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，符合條件的物質(zhì)X的化學(xué)式為（　�。�
操作滴加水滴加稀硫酸滴加硝酸鋇溶液
現(xiàn)象無色溶液產(chǎn)生氣體產(chǎn)生白色沉淀
A．CuSO4B．Na2CO3C．Na2SO4D．CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．選擇C、H、O、K、Mg五種元素中的適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填在空格上．
（1）一種還原性的氣態(tài)氧化物CO；
（2）一種難溶性的堿Mg（OH）2；
（3）一種酸H2CO3；            
（4）可做化肥的一種鹽K2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請(qǐng)根據(jù)如圖的示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)，計(jì)算下列問題．

（1）反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）原混合物中的鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題．

（1）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起催化作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填字母，下同）；檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用的裝置是F．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用．
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2X，X的化學(xué)式為H2O．
②制取并收集NH3，從上圖中選擇A和D．
用如圖2裝置收集氨氣時(shí)，觀察到滴有酚酞的蒸餾水現(xiàn)象說明氨氣已經(jīng)收集滿．
③干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的B（填字母）．
A．固體氫氧化鈉  B．濃硫酸  C．生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．綠色植物通過光合作用產(chǎn)生淀粉，為探究淀粉的組成，某同學(xué)取干燥的淀粉放在密閉的容器中隔絕空氣加熱，生成了水和黑色的炭．由此推知淀粉（　�。�
A．只含碳、氫元素B．一定含碳、氫元素，可能含有氧元素
C．含有碳單質(zhì)和水D．一定含碳、氫、氧元素

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