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根據描述，在空格中填上與其相對應的化學用語：
（1）最清潔的氣體燃料
H2
H2
（填化學式）；
（2）食品袋內常充入
N2
N2
（填化學式）氣體來延緩食品變質；
（3）構成氯化鈉的微粒是
鈉離子和氯離子（或Na+和Cl-）
鈉離子和氯離子（或Na+和Cl-）
；
（4）保持水的化學性質的最小微粒是
水分子（或H2O）
水分子（或H2O）
．
分析：首先根據題意確定物質的化學名稱，然后根據書寫化學式、分子符號、離子符號等的方法和步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）氫氣燃燒產物是水，是最清潔的氣體燃料，其化學式為：H2．
（2）氮氣化學性質不活潑，食品袋內常充入氮氣來延緩食品變質，其化學式為：N2．
（3）構成氯化鈉的微粒是鈉離子和氯離子，其離子符號為Na+和Cl-．
（4）水是由水分子構成的，保持水的化學性質的最小微粒是水分子，其分子符號為H2O．
故答案為：（1）H2；
（2）N2；
（3）鈉離子和氯離子（或Na+和Cl-）；
（4）水分子（或H2O）
點評：本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式、分子符號、離子符號的書寫是正確解答此類題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某同學對酸堿鹽的知識進行了以下的梳理．
（1）根據方框內左側的描述，找出右側對應的化學符號，用線將它們連接起來．
①一種大量用于建筑業(yè)的鹽                                      a．HCl
②一種復合肥，能提供植物必需的兩種營養(yǎng)元素                    b．CaCO3
③人體胃液中含有，可幫助消化的酸                              c．NH4H2PO4
（2）填寫此表空格中物質的化學式或名稱：
氯化鉀 氯化鈣 氯化鈉 氯化鎂 氯化鋁 氯化鋅
氯化亞鐵
氯化亞鐵
 氯化銅
KCl CaCl2 NaCl MgCl2
AlCl3
AlCl3
 ZnCl2 FeCl2 CuCl2
反思：根據以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據
金屬的活動性
金屬的活動性
順序歸納整理的．
（3）此同學還進行了識別化肥的探究活動，他對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下：
①步驟一：取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是
磷礦粉
磷礦粉
．
②步驟二：在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產生的是
碳酸氫銨
碳酸氫銨
．
③步驟三：再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是
氯化銨
氯化銨
．因此可知，在使用該類化肥時，要避免與
堿
堿
（填“酸”或“堿”）性物質混合施用，以防降低肥效．
他提出，氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質進行區(qū)分，你認為可行的是
A
A
．
A．硝酸鋇溶液；B．氯化鈉溶液； C．酚酞溶液； D．稀鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某同學對酸堿鹽的知識進行了以下的梳理．
（1）根據方框內左側的描述，找出右側對應的化學符號，用線將它們連接起來．
①一種大量用于建筑業(yè)的鹽　　　　　　　　　　　　　　　　　　 a．HCl
②一種復合肥，能提供植物必需的兩種營養(yǎng)元素　　　　　　　　　 b．CaCO3
③人體胃液中含有，可幫助消化的酸　　　　　　　　　　　　　　 c．NH4H2PO4
（2）填寫此表空格中物質的化學式或名稱：
氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅________氯化銅
KClCaCl2NaClMgCl2________ZnCl2FeCl2CuCl2
反思：根據以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據________順序歸納整理的．
（3）此同學還進行了識別化肥的探究活動，他對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下：
①步驟一：取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是________．
②步驟二：在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產生的是________．
③步驟三：再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是________．因此可知，在使用該類化肥時，要避免與________（填“酸”或“堿”）性物質混合施用，以防降低肥效．
他提出，氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質進行區(qū)分，你認為可行的是________．
A．硝酸鋇溶液；B．氯化鈉溶液； C．酚酞溶液； D．稀鹽酸．

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科目：初中化學 來源：江蘇期中題 題型：填空題

某同學對酸堿鹽的知識進行了以下的梳理。
（1）根據方框內左側的描述，找出右側對應的化學符號，用線將它們連接起來。
（2）填寫下表空格中物質的化學式或名稱：
反思：根據以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據__________順序 歸納整理的。
（3）此同學還進行了識別化肥的探究活動，他對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下：
①步驟一：取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是_____________。
②步驟二：在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產生的是____________。
③步驟三：再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是___________。因此可知，在使用該類化肥時，要避免與_________（填“酸”或“堿”）性物質混合施用，以防降低肥效。  他提出，氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質進行區(qū)分，你認為可行的是___________。   
A.硝酸鋇溶液       B. 氯化鈉溶液         C.酚酞溶液         D. 稀鹽酸

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年江蘇省鹽城市明達中學九年級（下）期中化學試卷（解析版） 題型：解答題

某同學對酸堿鹽的知識進行了以下的梳理．
（1）根據方框內左側的描述，找出右側對應的化學符號，用線將它們連接起來．
①一種大量用于建筑業(yè)的鹽                                      a．HCl
②一種復合肥，能提供植物必需的兩種營養(yǎng)元素                    b．CaCO3
③人體胃液中含有，可幫助消化的酸                              c．NH4H2PO4
（2）填寫此表空格中物質的化學式或名稱：
氯化鉀氯化鈣氯化鈉氯化鎂氯化鋁氯化鋅______氯化銅
KClCaCl2NaClMgCl2______ZnCl2FeCl2CuCl2
反思：根據以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據______順序歸納整理的．
（3）此同學還進行了識別化肥的探究活動，他對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗探究步驟如下：
①步驟一：取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是______．
②步驟二：在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產生的是______．
③步驟三：再分別取少量未區(qū)別出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是______．因此可知，在使用該類化肥時，要避免與______（填“酸”或“堿”）性物質混合施用，以防降低肥效．
他提出，氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質進行區(qū)分，你認為可行的是______．
A．硝酸鋇溶液；B．氯化鈉溶液； C．酚酞溶液； D．稀鹽酸．

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