16．下列有關(guān)物質(zhì)化學(xué)式的認(rèn)識(shí)正確的是（　　）
A．純凈物可以用一個(gè)固定的化學(xué)式表示
B．有了元素符號(hào)可以隨意書寫許多化學(xué)式
C．混合物可以用一個(gè)或一個(gè)以上的化學(xué)式表示
D．元素符號(hào)的書寫中要注意符號(hào)的太小寫，化學(xué)式書寫中不用注意符號(hào)的大小寫

分析 根據(jù)化學(xué)式是用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子，每種純凈物的組成是固定不變的，所以一種物質(zhì)的化學(xué)式只有一個(gè)，結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、每種純凈物的組成是固定不變的，純凈物可以用一個(gè)固定的化學(xué)式表示，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、每種純凈物的組成是固定不變的，所以一種物質(zhì)的化學(xué)式只有一個(gè)，不能隨意書寫許多化學(xué)式，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、純凈物才能用化學(xué)式表示，混合物不能用化學(xué)式表示，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、元素符號(hào)的書寫中要注意符號(hào)的太小寫，化學(xué)式是用元素符號(hào)和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子，化學(xué)式書寫中應(yīng)注意符號(hào)的大小寫，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解化學(xué)式的概念、每種純凈物的化學(xué)式只有一個(gè)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．往AgNO3、Cu（NO3）2、Zn（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，待反應(yīng)完成后再過(guò)濾，可能存在的情況是（　�。�
A．濾紙上有Ag，濾液中有Ag+、Cu2+、Zn2+
B．濾紙上有Ag、Cu，濾液中有Ag+、Zn2+、Fe2+
C．濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有Zn2+、Fe2+
D．濾紙上有Ag、Cu、Fe、Zn，濾液中有Zn2+、Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．20°C，向lOOg澄清的飽和石灰水中加入5.6g生石灰，充分反應(yīng)后恢復(fù)到原來(lái)的溫度．下列敘述中正確的是（　�。�
A．沉淀物的質(zhì)量為5.6gB．溶液中溶劑水的質(zhì)量不變
C．飽和石灰水的質(zhì)量大于100gD．飽和石灰水的質(zhì)量小于100g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．已知：Ca（OH）2+CaCO3↓+H2O，CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2．下列圖象表示將CO2不斷通入一定量的澄清石灰水中某些量的變化趨勢(shì)，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2015年 2月28日，從央視離職“沉寂多時(shí)”的主持人柴靜發(fā)布了耗時(shí)一年的調(diào)查專題片《柴靜霧霾調(diào)查：穹頂之下，同呼吸共命運(yùn)》．視頻發(fā)布后，引起了網(wǎng)友、社會(huì)名人、全國(guó)媒體等的強(qiáng)烈議論．以下是小明同學(xué)對(duì)專題片內(nèi)容的思考，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．中國(guó)不太合理的能源結(jié)構(gòu)以及大量的城市機(jī)動(dòng)車尾氣排放是造成霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)?/td>
B．霾是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙�；螓}粒的集合體使空氣混濁并使水平能見度降低到10公里以下的一種天氣現(xiàn)象．霧和霾是兩種相同的天氣現(xiàn)象
C．改變以煤為主的能源結(jié)構(gòu)；高耗能高污染的企業(yè)我們要逐漸進(jìn)行改善和搬遷，技術(shù)改造，減少向空氣排放二氧化硫、二氧化碳等可吸入顆粒物；進(jìn)一步提高燃油的質(zhì)量，減少機(jī)動(dòng)車的出行數(shù)量，綠色出行全民參與，才能從總體上減少霧霾的產(chǎn)生
D．燃放煙花爆竹會(huì)加重大氣污染，減少或不燃放煙花、爆竹，可以以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某化學(xué)課題小組通過(guò)查閱資料得知：固體草酸（H2C2O4•2H2O）受熱可分解，其化學(xué)方程式（H2C2O4•2H2O═CO↑+CO2↑+3H2O）該課題小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲同學(xué)利用如圖裝置制取并收集CO：B裝置的作用吸收二氧化碳．
（2）若要確定C中搜集的氣體中有沒有CO2，應(yīng)該在下圖中氣體通入C裝置之前添加一個(gè)盛有澄清的石灰水的檢驗(yàn)裝置？
（3）乙同學(xué)為了驗(yàn)證草酸的分解產(chǎn)物，設(shè)計(jì)了四個(gè)方案，分別將混合氣體（包括水蒸氣）依次通過(guò)足量的下列試劑：你認(rèn)為其中正確的方案是D．
A．石灰水、灼熱的氧化銅、無(wú)水硫酸銅、氫氧化鈉溶液
B．無(wú)水硫酸銅、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水
C．石灰水、無(wú)水硫酸銅、灼熱的氧化銅、石灰水
D．無(wú)水硫酸銅、石灰水、灼熱的氧化銅、石灰水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．為除去下表樣品中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑及操作方法均正確的是（　�。�
序號(hào)樣品成分所選試劑操作方法
AKCl（MnO2）水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
BNa2CO3（CaCO3）無(wú)加熱至質(zhì)量不再減少
CNaCl（KNO3）水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
D銅粉（鋅粉）過(guò)量稀硫酸過(guò)濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．霾，主要指原因不明的由于大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象．PM10是指空氣中直徑小于等于10μm的顆粒物．根據(jù)目前的認(rèn)識(shí)，機(jī)動(dòng)車尾氣排放、煤炭燃燒和工業(yè)生產(chǎn)的燃燒過(guò)程中排放的二氧化硫和氮氧化物等都是PM2.5的主要來(lái)源．它會(huì)對(duì)人的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等產(chǎn)生影響．

（1）“三效催化轉(zhuǎn)換器”能將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)為無(wú)毒氣體．如圖所示為其反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法正確的是AC（選填序號(hào)）．
A．該反應(yīng)中原子發(fā)生重新組合
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)能將引起霧霾的NO2和CO氣體轉(zhuǎn)化為N2和CO2
（2）霾形成的另一個(gè)原因是大量建筑工地施工時(shí)塵土飛揚(yáng)所致，這種現(xiàn)象不是（選填“是”或“不是”）分子的擴(kuò)散現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列裝置圖．回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，并據(jù)此選擇如圖中CDE（填字母）組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，應(yīng)選用的裝置組合為CE（填字母）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案