分析 長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣,因此需要加熱.乙同學設計的實驗裝置(如圖2),當打開K1、關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可進行的實驗是:用鋅與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣,因為氫氣的密度比空氣;當打開K2、關閉K1,利用I、Ⅲ裝置可以證明二氧化碳與水發(fā)生了反應,則燒杯中應放入的試劑是紫色石蕊試液,二氧化碳和水生成碳酸;小明認為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于雙氧水制取氧氣,他的做法是把Ⅱ裝滿水,因為氧氣的密度比水。鯕獾目偭繛150mL×60%=90mL,氮氣的體積是:150mL-90mL=60mL;空氣的體積是:60mL÷$\frac{4}{5}$=75mL,那么停止通入氧氣時量筒內水的體積約為:150mL-75mL=75mL.
解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,水槽是盛水的儀器,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣,因此需要加熱;故答案為:①長頸漏斗;水槽;②A;C;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;③2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;④A;
(2)乙同學設計的實驗裝置(如圖2),當打開K1、關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置可進行的實驗是:用鋅與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣,因為氫氣的密度比空氣;當打開K2、關閉K1,利用I、Ⅲ裝置可以證明二氧化碳與水發(fā)生了反應,則燒杯中應放入的試劑是紫色石蕊試液,二氧化碳和水生成碳酸;小明認為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于雙氧水制取氧氣,他的做法是把Ⅱ裝滿水,因為氧氣的密度比水小,故答案為:①B;②紫色石蕊試液;CO2+H2O=H2CO3;③把Ⅱ裝滿水;
(3)氧氣的總量為150mL×60%=90mL,氮氣的體積是:150mL-90mL=60mL;空氣的體積是:60mL÷$\frac{4}{5}$=75mL,那么停止通入氧氣時量筒內水的體積約為:150mL-75mL=75mL;故答案為:75;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、注意事項和有關的計算等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 不能用鐵制容器配制波爾多液:2Fe+3CuSO4═Fe2(SO4)3+3Cu | |
B. | 用點燃的方法除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳:2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2 | |
C. | 驗證Fe和Zn的金屬活動性:Zn+FeCl2═ZnCl2+Fe | |
D. | 鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硫含有氧分子 | |
B. | 二氧化硫中硫元素的化合價為+2 | |
C. | 二氧化硫屬于氧化物 | |
D. | 二氧化硫和二氧化碳的性質完全一樣 |
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科目:初中化學 來源:2016-2017學年山東省濱州市鄒平雙語學校八年級下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
如圖所示,某同學用一定量的過氧化氫溶液與一定量的二氧化錳混合制氧氣,下列有關氧氣的體積(V),二氧化錳的質量m與時間之間(t)的關系圖中正確的是( )
A. B.
C. D.
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