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10．如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線圖，根據曲線圖回答下列問題．
①t1℃時，分別將25gA、B、C加入100g水充分攪拌，B得到的是不飽和溶液
③當A中含有少量B時，若要提純A可采用的方法是降溫結晶．
③t2℃時，將A、B、C的飽和溶液都降溫到t1℃，溶液中溶質質量分數由小到大的順序為C＜A＜B．

分析 根據固體的溶解度曲線可以：①查出某物質在一定溫度下的溶解度，從而確定物質的溶解性，②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數的大小，③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質的目的．

解答 解：①t1℃時，B物質的溶解度大于25g，A、C物質的溶解度等于25g，所以分別將25gA、B、C加入100g水充分攪拌，B得到的是不飽和溶液；
②A物質的溶解度受溫度影響變化較大，所以當A中含有少量B時，若要提純A可采用的方法降溫結晶；
③t1℃時，B物質的溶解度最大，A物質次之，A、B物質的溶解度隨溫度的降低而減小，會析出晶體，C物質的降低溫度，不會析出晶體，應該按照t2℃時進行計算，所以t2℃時，將A、B、C的飽和溶液都降溫到t1℃，溶液中溶質質量分數由小到大的順序為C＜A＜B．
故答案為：①B；
②降溫結晶；
③C＜A＜B．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．學習了工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣的方法之后，某學習小組在探究“從空氣中制取氮氣”時，提出了以下實驗方案，并設計了如下實驗裝置圖：（假設每步反應都能把氣體充分除去）
空氣$\stackrel{①除去水蒸氣和二氧化碳}{→}$氮氣和氧氣$\stackrel{②除去氧氣}{→}$氮氣
步驟1：打開K1、K2、K3，通入空氣，利用裝置A和B，去除水蒸氣和二氧化碳．
步驟2：關閉K2、K3，用凸透鏡聚光，引燃白磷使其燃燒，以去除瓶內氧氣．請回答如下問題：
（1）工業(yè)上制取氧氣時，除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳之后，通過控制溫度將沸點較低的氮氣先蒸騰出來．
（2）寫出A、B裝置內所裝試劑的名稱．A：氫氧化鈉溶液；B：濃硫酸．
（3）此法得到的氮氣，其密度與氮氣的實際密度有誤差，你認為產生誤差的可能原因是D
①白磷不足②裝置漏氣③步驟1的實驗時間太短④氮氣中混有白磷燃燒后的固體顆粒
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
（4）除上述原因外，請你再寫一條造成誤差的必然原因：氮氣中還含有稀有氣體和其它雜質．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖1為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置．

（1）儀器甲的名稱是集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，利用此反應組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用的裝置連接順序是B→F→D（填裝置字母代號）．
（3）實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，若用如圖2裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應從i端通入（填“h”或“i”）．
（4）實驗室制取甲烷是用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法，則制取甲烷應選擇的發(fā)生裝置是A．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內釋放出蟻酸刺激皮膚，課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將小蘇打放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產生，該氣體是氫氣（填名稱）．
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產物．
（3）小芳同學根據蟻酸中含有H、O（寫元素的符號）元素，推測出生成物中含有水；
（4）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2    猜想②：該氣體是CO
他們將蟻酸分解產生的氣體通過如圖裝置（鐵架臺已略去），觀察現象．

Ⅰ．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．裝置B中的現象是黑色固體變?yōu)榧t色固體變?yōu)榧t色，則猜想②成立，裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
【討論交流】
從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置．
【拓展延伸】
（5）當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢，下列物質中，你不會選擇的物質是BD．
A．牙膏         B．食醋         C．肥皂水       D．燒堿          E．蘇打水
（6）白蟻會分泌出蟻酸，能腐蝕很多建筑材料，下列建筑材料中最不容易被白蟻腐蝕的是C．
A．大理石         B．鋁合金       C．銅制品       D．鋼筋．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器的名稱  ①長頸漏斗，②水槽．
（2）B裝置氣密性的檢查方法是先從長頸漏斗中注入水，當水浸沒其下端管口時，用彈簧夾，夾住導氣管上連接的膠皮管，然后再加入少量的水，若停止加水后，長頸漏斗中的水面不再下降，則說明此裝置氣密性良好．
（3）請寫一個實驗室用B裝置制取氣體的相關反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（合理均可）．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集較純的甲烷應選擇的裝置組合是AC
（5）能用D裝置收集的氣體應具備的性質是密度比空氣小，且不與 空氣中成分反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．小劉同學想在實驗室里用NaOH溶液來制取Na2CO3溶液．
【查閱資料】①CO2通入NaOH溶液時極易因CO2過量而產生NaHCO3，且無明顯現象．
②NaHCO3溶液煮沸時不會發(fā)生分解．
③NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
④Ca（HCO3）2可溶于水
【制取步驟】①量取兩份50mL相同濃度的NaOH溶液備用；
②用一份50mL NaOH 溶液吸收過量的CO2氣體，至CO2氣體不再溶解；
③小心煮沸②溶液1～2分鐘；
④在得到的③的溶液中加入另一份50mL NaOH 溶液，使其充分混合即得．
【實驗探究】為了檢驗制得的溶液是否為純凈的Na2CO3溶液，請你與小劉同學一起完成
下列實驗探究：
實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量制得的溶液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液產生白色沉淀原來制得的溶液中含有Na2CO3
將上步實驗所得混合物進行過濾，將濾液分成兩份取其中一份加入足量的稀鹽酸無氣泡產生原來制得的溶液中不含NaHCO3
取另一份加入MgCl2溶液不產生沉淀原來制得的溶液中不含NaOH
【結論】所制得的溶液為純凈的Na2CO3溶液．
【評價與反思】有人認為實驗步驟③④的順序對調，即先混合，再煮沸，更合理．有人說不能．請說明不能對調的理由：在煮沸之前溶液中含有未參與反應的二氧化碳氣體，如果先混合，則氫氧化鈉溶液會和溶液中的二氧化碳繼續(xù)反應，導致制備的碳酸鈉不純凈．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．材料一：釣魚島是我國固有領土，其附近海底蘊藏著豐富的可燃冰．可燃冰主要含有甲烷水合物，還含有氮氣、氧氣、二氧化碳、硫化氫和稀有氣體等．
材料二：釣魚島附近海域是我國東海海域漁場，蘊藏著豐富的海產品，這些可食用的海產品為人類提供豐富的蛋白質和磷、鈣、鐵、鋅、碘等元素．
根據上述材料，請回答：
（1）寫出可燃冰成分中任意一種單質的化學式O2；
（2）目前，可燃冰開采技術還不成熟，如果開采過程中甲烷大量泄漏于大氣中，將比二氧化碳造成的溫室效應更嚴重；
（3）我國漁民捕獲的可食用的海產品中，能補充人體所需要的碘（I）等微量元素（寫一種元素名稱或符號即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．蘇州市今年的化學實驗考查內容是“配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液”，需要配制50g溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液，請回憶實驗過程，回答下列問題：

（1）計算：需要氯化鈉質量為3g，需要水的體積為47mL．（水的密度為1g/mL）
（2）稱�。河猛斜P天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現天平的指針偏向左盤，應B．
A．增加適量的氯化鈉固體 B．減少適量的氯化鈉固體
C．調節(jié)平衡螺母  D．移動游碼
若在稱取氯化鈉的操作中，指針略向右偏轉，要使指針居中的恰當操作是：繼續(xù)添加氯化鈉，直到天平平衡．
（3）量�。毫咳∷畷r，應選用量程為50mL的量筒而不選用100mL的量筒，其目的是減少誤差．
（4）溶解：將量筒內的水倒入盛有氯化鈉固體的燒杯中，并用玻璃棒均勻地攪拌至固體全部溶解為止．若某同學所配制的氯化鈉溶液中微粒個數比如圖2所示，則此時溶液的溶質質量分數為10.1%．
（5）裝瓶：將配好的溶液裝入貼上標簽標簽的細口瓶中．
（6）反思與評價：某同學配制的溶液經測定溶質質量分數小于6%，可能的原因是ABCE．
A．游碼未歸零，先調節(jié)天平平衡，再移動游碼稱取固體
B．稱取時標尺上的讀數“3”在游碼的右側
C．有少量固體散落在托盤或留在稱量紙上
D．量筒量取水時，俯視讀數
E．先用少量蒸餾水潤洗燒杯，再配制溶液
F．轉移溶液至細口瓶時，有部分溶液灑出．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后，發(fā)現忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內溶液中的溶質成分進行探究．
Ⅰ、寫出該中和反應的化學方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
Ⅱ、探究燒杯內溶液中溶質的成分．
【提出問題】該燒杯內溶液中的溶質是什么？
【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：可能是CaCl2和HCl
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進行實驗】
實驗步驟：取少量燒杯內溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩
實驗現象：溶液無明顯變化結論：猜想一不正確
實驗步驟：取少量燒杯內溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實驗現象：先有氣體產生，后產生沉淀 結論：猜想二不正確，猜想三正確
【反思與拓展】
（1）在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量_．
（2）根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？ac（填序號）
a．pH試紙     b．銅     c．紫色石蕊溶液       d．硝酸銀溶液．

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同步練習冊答案