1．下列成語中蘊含著化學(xué)變化的是（　�。�
A．木已成舟B．火上燒油C．量體裁衣D．滴水成冰

分析 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、木已成舟過程中，只是木材的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、油燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
C、量體裁衣過程中，只是布料的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、滴水成冰過程中，只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：B．

點評 判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，實驗員提供了如下器材和若干化學(xué)藥品，進行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請你一同參加．

（1）寫出圖中標號a儀器的名稱集氣瓶．
（2）實驗室制取少量二氧化碳，且操作相對簡易時，發(fā)生裝置最好選用AFG（填寫字母代號）．
（3）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，實驗室若要制取干燥的氧氣，收集氧氣前先將氣體通過H裝置，H裝置中的X是濃硫酸（填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”），氣體通過H時應(yīng)從b（填“b”或“c”）端進入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗，請幫助他們完成相關(guān)問題．

（1）如圖1是甲組同學(xué)測定空氣中氧氣含量的實驗裝置：在由注射器和硬質(zhì)玻璃管組成的密閉系統(tǒng)中留有40mL空氣，給裝有銅粉的玻璃管加熱，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．
①裝置一比裝置二合理（填“合理”或“不合理”），理由是有利于空氣流通，反應(yīng)更充分．
②小強測得實驗結(jié)果如下：
 反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
 15mL 10mL
由此數(shù)椐可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)＜21%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是銅粉的量太少、裝置漏氣等．（任寫兩條）
（2）如圖2是乙組同學(xué)配制溶質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作：
①用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③；
②稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示位置見圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g；
③上述實驗過程中，用量筒量取水時，若按圖3方式進行讀數(shù)，將導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“不變”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
      量筒讀數(shù)		B．
    傾倒液體		C．
   熄滅酒精燈		D．
 檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)題意填寫下列空格：
（1）判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒，并用相應(yīng)的序號填空．
a．原子         b．分子       c．離子
①食鹽：c②氧氣b
（2）有下列物質(zhì)：CO2、O2、H2，其中通入紫色石蕊溶液，溶液變紅的是CO2．
（3）加鈣牛奶中的“鈣”是指元素（填“元素”或“原子”），身體中一旦缺鈣、可能患有的病是骨質(zhì)疏松（填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．A、B、C、D是常見的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．它們均含有地殼中含量最多的元素，其中氣體C是光合作用的原料．實驗室常用D制取C．請回答下列問題：
（1）C的化學(xué)式為CO2
（2）B的一種用途為可以作燃料
（3）A→C的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
（4）C→D的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省襄陽市襄城區(qū)九年級中考適應(yīng)性考試理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

化學(xué)與我們生產(chǎn)生活息息相關(guān)，請用所學(xué)知識填空。

（1）各種洗滌劑廣泛進入人們的生活中，用加入洗潔精的水能輕松洗凈餐具上的油污，是利用了洗滌劑對油污具有_________作用。

（2）隨著塑料制品進入千家萬戶，生活中廢棄的塑料垃圾越來越多，形成難于處理的環(huán)境污染物，造成所謂“_____________”。

（3）催化劑在生產(chǎn)生活中有重要作用，例如在汽車上安裝尾氣催化轉(zhuǎn)化器，將尾氣中有毒的CO和NO在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為能夠參與大氣循環(huán)的CO2和N2，請寫出該過程的化學(xué)方程式___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）
是其中的一種，請回答下列問題：
（1）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是89．
（2）一個丙氨酸分子中含有13個原子．
（3）356g丙氨酸中含氮元素的質(zhì)量多少克？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用化學(xué)符號表示：
（1）兩個硫原子2S；（2）三個硫酸根離子3SO42-；（3）五氧化二磷分子P2O5；（4）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O；（5）二氧化氯ClO2．

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同步練習(xí)冊答案