稀鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉、稀硫酸、氫氧化鈣、碳酸、碳酸鈉、鐵、銅、鋁、碳酸鈣、鎂、鋅、硫酸銅、二氧化碳、氧化鈣、氧化鐵、氧化銅、一氧化碳、氧化鋁、二氧化硫、水
寫出上述幾種金屬分別與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，如不能發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)說明理由．
①
 

②
 

③
 

④
 

⑤
 
．
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)和金屬活動(dòng)性順序找出能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)，然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式．
解答：解：①鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
②鋁和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣，化學(xué)方程式為：2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑；
③鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，化學(xué)方程式為：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
④鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，化學(xué)方程式為：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；
⑤銅和鹽酸不會(huì)反應(yīng)，原因是：銅在金屬活動(dòng)性順序中排在氫之后，不會(huì)置換出鹽酸中的氫．
故答案為：①Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
②2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑；
③Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
④Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；
⑤銅和鹽酸不會(huì)反應(yīng)，原因是：銅在金屬活動(dòng)性順序中排在氫之后，不會(huì)置換出鹽酸中的氫．
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先依據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，找出能與酸反應(yīng)的金屬，然后依據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源，下列關(guān)于水的說法正確的是（　　）
A、水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的從新分配，不需興建水利工程
B、水是常見的溶劑，廣泛用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
C、過濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)
D、自來水中只含水分子，不含其它粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（　　）
A、高錳酸鉀B、氯化鈉
C、過氧化氫D、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列常見的現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、硝酸銨溶于水
B、濃鹽酸敞放
C、生石灰溶于水
D、濃硫酸敞放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形，使其表示正確；
（2）補(bǔ)充的依據(jù)是
 
．
（3）在點(diǎn)燃的條件下，A到B的過程表示的是在點(diǎn)燃條件下，甲烷分子分解成碳原子和氫原子，氧分子分解成氧原子，B到C的過程表示的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在今天的化學(xué)興趣小組活動(dòng)中，指導(dǎo)老師拿來了一包白色固體．老師告訴同學(xué)們說，這包白色固體可能是由Ca（OH）2和CaCO3中的一種或兩種組成．為了確定該白色固體的組成，同學(xué)們進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)：
【查閱資料】Ca（OH）2是一種白色固體，其水溶液俗稱澄清石灰水，能使無色酚酞（一種化學(xué)指示劑）溶液變紅，能與鹽酸反應(yīng)，但無明顯現(xiàn)象．
【方案設(shè)計(jì)】小組成員設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：取樣滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則白色固體為CaCO3；
方案二：取樣滴加稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，則白色固體為Ca（OH）2；
方案三：取樣加入水中，振蕩，靜置，上層為清液，下層出現(xiàn)固體不溶物，取上層清液滴加酚酞試液，變紅，則固體為CaCO3和Ca（OH）2的混合物．
（1）上述方案是否有不合理的地方？若有，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明不合理的理由：
 

（若有多個(gè)方案不合理，只需要選擇其中的一個(gè)作答即可）；
（2）實(shí)驗(yàn)證實(shí)，該固體是CaCO3和Ca（OH）2的混合物，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案予以證明，只要寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象即可．
實(shí)驗(yàn)操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
【數(shù)據(jù)分析】為了進(jìn)一步確定該混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)取了10克樣品，加入足量的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)測(cè)得生成CO2氣體的質(zhì)量如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖計(jì)算該混合物中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)中，如有部分生成的二氧化碳?xì)怏w因溶解于水而沒有全部逸出，造成計(jì)算結(jié)果與實(shí)際值相比
 
（填寫“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
（1）煤、
 
和
 
常稱為化石燃料．
（2）燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是
 
．
（3）化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，它是空氣中含量最多的溫室氣體．為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）為減少煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴�，可向煤中加入適量的石灰石，發(fā)生的反應(yīng)為2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2X，X的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器：

（1）指出圖中儀器的名稱：②
 
；④
 
；
（2）小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣，已知他使用了儀器①③⑤⑥，那么他還需要使用如圖儀器中的
 
（填序號(hào)）；該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是：把導(dǎo)管的一端浸在水里，用手緊貼試管外壁，若導(dǎo)管口有
 
，則說明該裝置不漏氣．
（3）小張同學(xué)正在收集一瓶CO2，不知是否收集滿了，其驗(yàn)滿方法是
 

（4）已知甲烷在通常情況下是一種無色無味的氣體、密度比空氣小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室用CH3COONa和NaOH在加熱的條件下制取甲烷（化學(xué)式CH4）并生成碳酸鈉，發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
，（填儀器序號(hào)，下同）收集裝置應(yīng)選擇
 
，寫出實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示的是水的兩種變化，請(qǐng)分別從宏觀和微觀（原子和分子的觀點(diǎn)）兩個(gè)角度描述它們的變化過程．

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同步練習(xí)冊(cè)答案