【題目】溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息如下圖所示．下列關(guān)于該元素說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該元素為非金屬元素
B.n=5
C.形成的離子是：Br-
D.原子序數(shù)為35

【答案】B
【解析】A、溴帶“氵”旁，屬于非金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；A不符合題意；

B、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，由溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，35=2+8+18+n，n=7，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤； B符合題意；

C、由溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而形 成帶1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，其離子符號(hào)為Br﹣ ，故選項(xiàng)說(shuō)法正確； C不符合題意；

D、根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，則該元素的原子序數(shù)為35，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D不符合題意.

故答案為：B.

A、金屬元素名稱(chēng)一般有“钅”字旁，固態(tài)非金屬元素名稱(chēng)有“石”字旁，氣態(tài)非金屬元素名稱(chēng)有“氣”字頭，液態(tài)非金屬元素帶“氵”旁；
B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)時(shí)為原子；
C、若原子的最外層電子數(shù)≥4，則在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；
D、元素周期表中的每一個(gè)小格中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于溶液的是( )

A.果粒橙B.可樂(lè)C.白醋D.碘酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 為防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，應(yīng)采取的措施是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用B裝置制取氫氣，在操作上具有的優(yōu)點(diǎn)是 ， 收集裝置應(yīng)選用的裝置為（選填字母序號(hào)）．
（3）若用F裝置干燥氧氣或氫氣，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】塊狀的生石灰暴露在空氣中會(huì)變成熟石灰粉末是因?yàn)榭諝庵泻?/span>(　　)

A.水蒸氣B.氮?dú)?/span>C.二氧化碳D.氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有下列幾種液體試劑，經(jīng)某化學(xué)興趣小組用pH試紙測(cè)定結(jié)果如下，這幾瓶試劑中顯堿性且堿性最強(qiáng)的是(　　)

A.pH=7B.pH=2C.pH=8D.pH=11

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”．

（1）從分類(lèi)角度：空氣屬于_________（填“混合物”或“純凈物”）．

（2）從含量角度：節(jié)日期間的商場(chǎng)里顧客很多，有人會(huì)感覺(jué)悶熱缺氧，測(cè)定出氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能是____（填選項(xiàng)字母）．

a.1% b.19% c.25% d.78%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列歸類(lèi)不正確的是選項(xiàng)歸類(lèi)內(nèi)容（ ）

A.化石燃料 煤、石油、天然氣

B.化學(xué)肥料 碳銨、氨水、草木灰

C.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 淀粉、油脂、維生素

D.合成材料 塑料、滌綸、鋁合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行粗鹽(含有泥沙)提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制100 g 20%的氯化鈉溶液。

實(shí)驗(yàn)一：如圖1是甲同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。

(1)操作①中的一處明顯錯(cuò)誤是_________________________________________________________。

(2)操作⑤對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，停止加熱的恰當(dāng)時(shí)機(jī)是________________________。

(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中缺少過(guò)濾操作，在此操作中玻璃棒的作用是________。

實(shí)驗(yàn)二：乙同學(xué)用提純得到的粗鹽酸制100 g 20%的氯化鈉溶液。

(4)配制時(shí)，除如圖1、2提供的儀器外，還需要試劑瓶、鑷子和________(填一種儀器名稱(chēng))。

(5)若其他操作均正確，采用如圖2所示觀察方式量取水，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“>”“<”或“＝”)20%。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究(1)：碳酸氫鈉(NaHCO3)俗名小蘇打，常用于食品和醫(yī)學(xué)工業(yè)．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉進(jìn)行加熱，發(fā)現(xiàn)有氣泡，同時(shí)還剩余白色固體．他們對(duì)白色固體進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】這白色固體是什么？

【查閱資料】碳酸氫鈉受熱易分解生成水、二氧化碳和一種常見(jiàn)的固體．

【提出猜想】

猜想1：白色固體是碳酸鈉，

猜想2：白色固體是氫氧化鈉

猜想3：白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

步驟一：取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水，加入過(guò)量的中性氯化鈣溶液，過(guò)濾．

產(chǎn)生白色沉淀

猜想1成立

步驟二：取濾液少許，往濾液中滴入：①________________

②_____________

【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式③______________ ．

(2)探究2：某化學(xué)興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中，實(shí)驗(yàn)并非如想象的有紅色銅析出，而是生成一種藍(lán)色沉淀．同學(xué)們非常好奇并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

【提出問(wèn)題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)？

【查閱資料】鈉是非�；顫姷慕饘伲芘c水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并放出氣體，生成的溶液顯堿性

【提出猜想】

猜想1：鈉先與水反應(yīng)生成氫氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；

猜想2：鈉先與水反應(yīng)生成某氣體和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀；

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)一：同學(xué)們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中，點(diǎn)燃生成的氣體，聽(tīng)到“噗”的一聲后燃燒起來(lái)；

實(shí)驗(yàn)二：在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)有藍(lán)色沉淀．

【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】

①兩個(gè)猜想中的“某堿”是_____________ ， 猜想2中生成的氣體是_______________________________；

②水與金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________________ ．

③請(qǐng)你判斷猜想_________________________________成立．

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