【題目】探究(1):碳酸氫鈉(NaHCO3)俗名小蘇打,常用于食品和醫(yī)學(xué)工業(yè).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉進(jìn)行加熱,發(fā)現(xiàn)有氣泡,同時(shí)還剩余白色固體.他們對(duì)白色固體進(jìn)行探究.
【提出問題】這白色固體是什么?
【查閱資料】碳酸氫鈉受熱易分解生成水、二氧化碳和一種常見的固體.
【提出猜想】
猜想1:白色固體是碳酸鈉,
猜想2:白色固體是氫氧化鈉
猜想3:白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)興趣小組為了確定反應(yīng)后的固體產(chǎn)物成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?/span>
實(shí)驗(yàn)方案 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟一:取少量反應(yīng)后的固體產(chǎn)物溶于水,加入過量的中性氯化鈣溶液,過濾. | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想1成立 |
步驟二:取濾液少許,往濾液中滴入:①________________ | ②_____________ |
【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式③______________ .
(2)探究2:某化學(xué)興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中,實(shí)驗(yàn)并非如想象的有紅色銅析出,而是生成一種藍(lán)色沉淀.同學(xué)們非常好奇并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學(xué)反應(yīng)?
【查閱資料】鈉是非;顫姷慕饘伲芘c水發(fā)生劇烈反應(yīng),并放出氣體,生成的溶液顯堿性
【提出猜想】
猜想1:鈉先與水反應(yīng)生成氫氣和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀;
猜想2:鈉先與水反應(yīng)生成某氣體和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀;
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一:同學(xué)們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中,點(diǎn)燃生成的氣體,聽到“噗”的一聲后燃燒起來;
實(shí)驗(yàn)二:在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)有藍(lán)色沉淀.
【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】
①兩個(gè)猜想中的“某堿”是_____________ , 猜想2中生成的氣體是_______________________________;
②水與金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________________ .
③請(qǐng)你判斷猜想_________________________________成立.
【答案】 酚酞試液(其它合理答案亦可) 溶液沒有變化 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑ 氫氧化鈉 氧氣 2Na+2H2O═2NaOH+H2↑ 1
【解析】試題分析:探究1:【實(shí)驗(yàn)探究】步驟一加入氯化鈣驗(yàn)證了碳酸鈉的存在,由于是過量的氯化鈣溶液,所以可以將溶液中的碳酸鈉全部反應(yīng)完全,然后在加入酚酞試液,若觀察到溶液沒有變化,則說明溶液中不含氫氧化鈉;
【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以知道碳酸氫鈉分解產(chǎn)生了碳酸鈉、水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;
探究2:【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】①根據(jù)反應(yīng)的物質(zhì)為水和鈉,結(jié)合反應(yīng)前后元素的種類不變,可以知道某堿應(yīng)該為氫氧化鈉;實(shí)驗(yàn)一中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象“同學(xué)們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中,點(diǎn)燃生成的氣體,聽到“噗”的一聲后燃燒起來”可以知道氣體為氫氣;
②根據(jù)上述分析可以知道反應(yīng)生成了氫氧化鈉和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O═2NaOH+H2↑;
③根據(jù)上述分析可以知道猜想1是正確的
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息如下圖所示.下列關(guān)于該元素說法錯(cuò)誤的是( )
A.該元素為非金屬元素
B.n=5
C.形成的離子是:Br-
D.原子序數(shù)為35
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣過程中,下列圖象能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、細(xì)鐵絲、大理石和稀鹽酸以及下列儀器。
(1)若補(bǔ)充一種儀器① , 就可以制取氧氣。寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式② , 用排水法收集氧氣,剛開始冒出的氣泡不要立即收集,是因?yàn)棰?/span> , 準(zhǔn)備做木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的集氣瓶,應(yīng)在④(填序號(hào))停止收集氧氣,準(zhǔn)備做硫或鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的集氣瓶,應(yīng)在⑤(填序號(hào))停止收集氧氣。
A.集氣瓶口有氣泡逸出時(shí)
B.集氣瓶中還有少量水時(shí)
C.導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
(2)若要用大理石和稀鹽酸制取制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;右圖是此實(shí)驗(yàn)的裝置圖,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去 CO 中少量 CO2,可采用的方法是( 。
A.通過灼熱氧化銅B.傾倒混合氣體
C.通入澄清的石灰水D.把混合氣體點(diǎn)燃
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~E分別為初中化學(xué)學(xué)過的不同純凈物,它們存在下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A能使紫色石蕊試液變紅,B在常溫下為無色液體,常溫下C、D、E均為無色氣體。(反應(yīng)②、④的個(gè)別生成物已略去)
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式: A , C。
(2)寫出反應(yīng)②的表達(dá)式:。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)燃著的小木條燃燒端朝上時(shí),木條沒燒完就會(huì)熄滅,原因是( 。
A.缺乏氧氣
B.缺乏可燃物
C.小木條的著火點(diǎn)升高了
D.燃燒端下面的小木條溫度不易達(dá)到其著火點(diǎn)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫能是理想的清潔能源。以太陽能為熱源,經(jīng)由鐵氧化合物循環(huán)分解水的過程如下:
(1)反應(yīng)Ⅰ的基本反應(yīng)類型為_____________。
(2)寫出在一定條件下發(fā)生的反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式_______________。
(3)在上述循環(huán)過程中,最終得到的產(chǎn)品是_______________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com