11.醋酸鈣[Ca(AC)2]是國家允許使用的補鈣制劑之一.以蛋殼為原料回收膜并制備醋酸鈣的一種工藝流程如下.

(1)寫出煅燒時的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
CO2的任意排放會引發(fā)的環(huán)境問題是溫室效應(yīng).CO2與CH4一定條件下化合生成甲醛(HCHO),則此反應(yīng)中與最佳質(zhì)量比是11:4.
(2)在反應(yīng)I中制備石灰乳,而不是制備澄清石灰水的目的是石灰乳中氫氧化鈣的含量高.
(3)在反應(yīng)II中醋酸過量的目的是使氫氧化鈣完全反應(yīng).
寫出反應(yīng)II的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HAc═Ca(Ac)2+2H2O.
(4)膜分離時,鹽酸不能過量的主要原因是防止鹽酸和碳酸鈣反應(yīng),會使制作醋酸鈣的原料量減少.

分析 (1)碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳;
二氧化碳是一種主要的溫室氣體;
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以判斷反應(yīng)物之間的質(zhì)量比;
(2)氫氧化鈣的溶解度很小;
(3)氫氧化鈣和醋酸反應(yīng)生成醋酸鈣和水;
(4)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.

解答 解:(1)煅燒碳酸鈣時的化學(xué)方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
CO2的任意排放會引發(fā)的環(huán)境問題是溫室效應(yīng);
CO2與CH4一定條件下化合可生成甲醛(HCHO),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+CH4═$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2HCHO,
則此反應(yīng)中CO2與CH4的最佳質(zhì)量比為:44:16=11:4;
故填:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;溫室效應(yīng);11:4;
(2)在反應(yīng)Ⅰ中制備石灰乳,而不是制備澄清石灰水的目的是石灰乳中氫氧化鈣的含量高;
故填:石灰乳中氫氧化鈣的含量高;
(3)在反應(yīng)Ⅱ中醋酸過量的目的是使氫氧化鈣完全反應(yīng);
反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HAc═Ca(Ac)2+2H2O.
故填:使氫氧化鈣完全反應(yīng);Ca(OH)2+2HAc═Ca(Ac)2+2H2O.
(4)膜分離時,鹽酸不能過量的主要原因是防止鹽酸和碳酸鈣反應(yīng).
故填:防止鹽酸和碳酸鈣反應(yīng),會使制作醋酸鈣的原料量減少.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖A、B、C、D分別是氫氧化鈉、硝酸鋇、硝酸銅、硫酸銅四種溶液中的一種,A與C混合出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,C與D混合出現(xiàn)白色沉淀.根據(jù)現(xiàn)象推斷并完成下列問題:
(1)寫出A、B、C、D所對應(yīng)的物質(zhì)的化學(xué)式:ANaOH,BCu(NO32,CCuSO4,DBa(NO32
(2)寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,A、B、C、D、E是四種含鈣元素的化合物,C是無色氣體,可用作滅火劑.請根據(jù)圖示回答問題:

(1)根據(jù)上述信息,A物質(zhì)的組成元素是鈣、碳、氫、氧.
(2)寫出上述圖中②和③變化的化學(xué)反應(yīng)方程式:
②CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
③CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.實驗室制氧氣,加熱氯酸鉀122.5g和2g二氧化錳,使之完全反應(yīng),求生成氯化鉀的質(zhì)量為74.5克,氧氣的質(zhì)量為48克及體積為33.6升(氧氣的密度為1.429g/L).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.根據(jù)廈門氣象臺報道,近年每到春季,廈門市經(jīng)常出現(xiàn)大霧天氣,致使高速公路關(guān)閉,航班停飛.霧屬于下列分散系中的( 。
A.溶液B.懸濁液C.乳濁液D.膠體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.最早通過實驗測定出空氣組成的科學(xué)家是拉瓦錫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.暑假結(jié)束后,小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校,當(dāng)好來到實驗室時,意外實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激發(fā)了好的探究欲望.
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
【提出猜想】小麗的猜想:NaOH溶液部分部分變質(zhì).(1)你的新猜想:NaOH溶液全部變質(zhì).
【實驗探究】小麗設(shè)計如下實驗來驗證自己的猜想,請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實驗時的現(xiàn)象.
實驗步驟現(xiàn)象 結(jié)論
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液;然后再滴加酚酞試液(2)產(chǎn)生白色沉淀
(3)酚酞試液變紅
NaOH溶液部分變質(zhì)
【實驗反思】(4)實驗方案中氯化鈣溶液的量必須要足量,其原因是使溶液中的碳酸鈉完全反應(yīng);
(5)下列物質(zhì):①BaCl2溶液;②Ca(NO32溶液;③Ca(OH)2溶液;④Ba(OH)2溶液,不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是③④(填序號);
(6)小麗第二次滴加的試劑除用指示劑,還可以用硫酸銅溶液替代;
【拓展應(yīng)用】(7)保存NaOH溶液的方法是密封保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了探究.其實驗步驟有:
①點燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出;
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯;
③用火柴去點白煙; 
④切下一塊石蠟,放入水中;
⑤熄滅蠟燭;
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩.
請回答以下問題:
(1)參看(2)的實驗記錄,以上操作步驟的正確排序是④①②⑥⑤③  
(2)按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論.
探究步驟對實驗的觀察和描述
點燃前石蠟放入水中觀察到石蠟浮在水面上
燃著時①點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,
如圖所示,約1s后取出可以看到火柴梗的a(選填圖中字母)處最先炭化.
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,澄清的石灰水變渾濁
熄滅后吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙.點燃白煙后,觀察到的現(xiàn)象是蠟燭重新被點燃
(3)三名同學(xué)在探究的過程中,將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃.
【查詢資料】蠟燭中含有碳,不完全燃燒可能生成一氧化碳,而一氧化碳是一種具有可燃性的氣體.
【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體的成分可能是什么呢?
【猜想】
貝貝認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO;
芳芳認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸汽;
婷婷認(rèn)為:可能以上兩種情況都有.
【實驗方案】換一根較長的導(dǎo)管,并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管的另一端做點火實驗.
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到導(dǎo)管口能點燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體 現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
如果觀察到導(dǎo)管口不能點燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確;
如果觀察到導(dǎo)管口能點燃,但火焰較小,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體現(xiàn)象,則婷婷的猜想正確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.紅磷在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生大量白色煙霧
B.木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,生成了二氧化碳
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時,火星四射,生成黑色固體
D.硫磺在氧氣中燃燒時,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,聞到刺激性氣味

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同步練習(xí)冊答案