【題目】酒精燈使用的注意事項是什么？

【答案】禁止向燃著的酒精燈里添加酒精；禁止用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，應用火柴點燃；用完酒精燈后必須用燈帽蓋滅，不能用嘴去吹；用酒精燈加熱時應該用外焰加熱．

【解析】使用酒精燈時的注意事項有“兩禁”和“一不可”，兩禁：禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈；“一不可”不可用嘴吹滅酒精燈，要用燈冒蓋滅．由于酒精燈外焰溫度最高，所以用酒精燈外焰給物質(zhì)加熱．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，有如下實驗設計方案，該方案的實驗目的是：探究氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比對反應速率的影響。

編號

溫度

催化劑

氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比

生成1升氧氣所需時間/s

實驗Ⅰ

400℃

MnO2

1:1

153

實驗Ⅱ

400℃

MnO2

2:1

240

小芳在實驗時，誤把氧化銅當作二氧化錳放入加熱，結果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：

猜想Ⅰ：除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【設計實驗】

按下表進行實驗，并測定開始產(chǎn)生氣體時的溫度(提示：開始產(chǎn)生氣體的溫度越低，表示反應速度越快)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀和二氧化錳(質(zhì)量比1︰1)

350

③

氯酸鉀和氧化銅(質(zhì)量比1︰1)

370

④

氯酸鉀和氧化鐵(質(zhì)量比1︰1)

390

【數(shù)據(jù)和結論】

(1)由實驗__________與實驗④對比，證明猜想合理；(2)實驗所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是_________。

【反思】

若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還需驗證它在化學反應前后的_______和_________是否改變。小林在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢查裝置氣密性。

②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。

實驗結論：過氧化鈣與水反應可制取氧氣。

【分析與反思】

(1)同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣你認為猜想_______(填序號)一定是錯誤的，理由是____________________________，

(2)過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣，但過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，因此小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑。寫出此反應的符號表達式______________________。

(3)小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議_________________。

【計算】該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素)，標簽如圖所示。試計算：

(1)過氧化鈣中氧元素的化合價___________________；

(2)過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_______；

(3)100g過氧化鈣中鈣元素質(zhì)量為______________；

(4)該產(chǎn)品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)至少為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明同學學了質(zhì)量守恒定律后,自己查資料得知鐵粉和稀硫酸(H2SO4)在常溫下可反應生成硫酸亞鐵和氫氣,于是他設計了如圖所示的實驗,探究物質(zhì)發(fā)生化學變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生了改變？請你和小明按下面的過程一起探究：

(1)提出假設：物質(zhì)發(fā)生化學變化后，總質(zhì)量______(填“變”或“不變)

(2)設計實驗方案：按你的假設小明設計了如圖裝置的實驗，實驗進行時把氣球中的鐵粉倒入稀硫酸中, 此反應的化學方程式為__________.反應后, 你認為天平最終能平衡嗎？說出你的理由.__________________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生用量筒取液體，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，量取時仰視凹液面最低處，讀數(shù)為18ml；倒出部分液體后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為12ml。則該學生實際倒出的液體體積是( )

A. 小于6ml B. 等于6ml C. 大于6ml D. 無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖甲所示，圖乙是電解水的裝置。結合所學知識，完成下列問題：

(1)生活中可以采用_________區(qū)分硬水和軟水，可以通過操作____(填“①”或“②”或“③”)的方法降低水的硬度。

(2)寫出操作①的名稱是_____________。

(3)圖乙中A試管應該與電極的_________極(填正或負)相連。通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是_______(填化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體在代謝酒精的過程中，會產(chǎn)生一種中間產(chǎn)物乙醛(CH3CHO)，如果不能及時將乙醛轉化，則會影響身體健康。下面有關乙醛的說法錯誤的是(　　)

A. 乙醛由三種元素組成

B. 乙醛中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C. 乙醛是一種有機物

D. 乙醛中碳和氫的原子個數(shù)比為1∶3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為測定一瓶過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量，實驗測得相關數(shù)據(jù)如圖所示，請回答下列問題：

①(1分)反應生成氧氣的質(zhì)量為_____g．

②(3分)計算該過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量為_____g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初中階段：物質(zhì)得氧和失氧的反應是氧化還原反應；高中階段：凡是有元素化合價升降的化學反應都是氧化還原反應。元素化合價升高的為還原劑，發(fā)生氧化反應；元素化合價降低的為氧化劑，發(fā)生還原反應；氧化反應和還原反應同時發(fā)生的，這樣的反應稱為氧化還原反應。請回答下列問題：

（1）根據(jù)化合價改變判斷下列四種基本反應類型，一定不是氧化還原反應的是 。(選填宇母序號）

A．化合反應 B．分解反應 C．置換反應 D．復分解反應

（2）下列化學反應中，屬于氧化還原反應的是 (選填字母序號），該反應的還原劑是

(填化學式)。

A．Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl B．Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

C．Ca(HCO3)2 CaCO3↓+CO2↑+H2O D．CaO+H2O=Ca(OH)2

（3）下列反應中，氧化反應與還原yy反應在同一元素中進行的是 。(多選，選填字母序號）

A．C12+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O B．4P +5O22P2O5

C．Zn+CuCl2=Cu + ZnCl2 D．3NO2+H2O=2HNO3+NO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C是三種固體物質(zhì)不含結晶水）的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：

①d點的含義_________________

②t1℃時將20克A物質(zhì)與50克水混合所得溶液是__________（填“飽和"或“不飽和"）溶液。③t2℃等質(zhì)量的A、B、C三種溶液分別加入水配成該溫度下的飽和溶液，所得溶液質(zhì)量由大到小的順序為__________

④將40克c點所在的溶液降溫到a點，析出晶體_________克。

⑤將t3℃時等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到tl℃，下列說法正確的是________

Ⅰ.都是飽和溶液 Ⅱ.析出溶質(zhì)的質(zhì)量：A>B>C

Ⅲ.溶劑質(zhì)量A>B>C Ⅳ.溶液質(zhì)量C>B>A

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