加熱KClO3與MnO2的混合物制取氧氣時，氧氣的體積、MnO2的質(zhì)量分數(shù)與時間之間的關(guān)系圖象如圖所示，其中正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：催化劑的特點與催化作用
專題：空氣與水
分析：運用催化劑的概念和氯酸鉀制取氧氣時固體質(zhì)量的變化解答．
解答：解：催化劑是一種在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑．所以固體二氧化錳的質(zhì)量始終不變，但氯酸鉀隨著反應(yīng)的進行會不斷分解生成氯化鉀和氧氣所以固體質(zhì)量不斷減輕，因此固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)會不斷增大，但到氯酸鉀全部分解固體質(zhì)量就不會改變二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)也不會改變．
故選B．
點評：催化劑只是改變反應(yīng)的速率，對反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素，則此物質(zhì)（　�。�
A、一定是一種單質(zhì)
B、一定是一種純凈物
C、一定是一種混合物
D、可能是純凈物，也可能是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知反應(yīng)A+3B═3C，取7gA和一定量的B完全反應(yīng)，可生成8.5gC，則A、B的相對分子質(zhì)量之比為（　�。�
A、7：1.5B、1：3
C、14：1D、14：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把足量的鐵粉分別加入到含有下列各組物質(zhì)的溶液中充分反應(yīng)后過濾，濾液中只有一種溶質(zhì)的是（　　）
A、ZnSO4、CuSO4
B、HCl、CuCl2
C、Al（NO3）3、Hg（NO3）2
D、Cu（NO3）2、MgSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)久置于敞口容器中，其質(zhì)量增加且變質(zhì)的是（　�。�
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、食鹽D、氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于同一種元素組成的單質(zhì)是（　�。�
A、金剛石、石墨、C60
B、氧氣、氫氣
C、煤、石油、天然氣
D、水、冰、干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

建筑材料大理石的主要成分是碳酸鈣（CaCO3），請你回答下列問題：
（1）在CaCO3含有的原子團有
 
，其中碳元素的化合價是
 

（2）CaCO3中Ca：C：O的質(zhì)量比
 
：
（3）CaCO3中Ca的質(zhì)量分數(shù)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

登山隊員常用的能源是氫化鈣（CaH2）固體，用它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣[Ca（OH）2]和氫氣，氫氣供燃燒之需．請回答下列問題．
（1）寫出氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
 
（2）現(xiàn)有875g氫化鈣固體（含CaH296%），與足量水反應(yīng)可生成多少克氫氣？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅同學(xué)對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，并進行了如下探究：
【提出問題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應(yīng)；猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應(yīng)，且可能生成氫氣．
【實驗探究】
實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，試管中無現(xiàn)象；
實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，溶液呈現(xiàn)藍色．
【分析設(shè)想】
（1）溶液呈藍色，說明生成了
 
．
（2）根據(jù)
 
推斷，產(chǎn)生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．
【查閱資料】
（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫．
（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．
（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復(fù)原來的紅色．硫化氫不能使品紅溶液褪色．
【實驗探究】
為了檢驗產(chǎn)生的氣體的成分，小紅將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中，溶液褪色，加熱，溶液又變成紅色．
【實驗結(jié)論】
（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應(yīng)；（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是
 
，此反應(yīng)還生成了水，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）濃硫酸與銅加熱時能反應(yīng)，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應(yīng)，由此說明：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)除了與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān)外，還可能與溶液中溶質(zhì)的
 
有關(guān)．
【拓展延伸】
為了防止污染空氣，小紅和她的同學(xué)采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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