6．實驗室用高錳酸鉀反應(yīng)制取少量氧氣請回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器的名稱：①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
（2）指出圖中的四處錯誤：
①試管口未放一小團(tuán)棉花
②試管口未向下傾斜
③導(dǎo)管不應(yīng)伸入試管中太長
④鐵夾夾在試管口
（3）某同學(xué)制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的：①沒有給試管均勻預(yù)熱；②夾試管的鐵夾夾的過緊；③試管外壁潮濕；④試管口沒有向下傾斜；⑤忘了加催化劑；⑥加熱時試管與燈芯接觸；⑦收集完氧氣先撤酒精燈C
A．全部；B．①②④；C．沒有⑤；D．沒有②③

分析 （1）熟悉常見儀器，了解名稱；
（2）
（3）實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能有：1．加熱前沒有給試管預(yù)熱，受熱不均勻；2．試管外壁有水，加熱時沒擦干；3．試管接觸到燈芯；4．試管口部高于試管底部，導(dǎo)致冷凝水倒流炸裂試管；5．用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈；6．夾試管的鐵夾夾的過緊進(jìn)行解答．

解答 解：解：（1）據(jù)圖可知，①是試管，②是酒精燈，③是集氣瓶，④是水槽．
故填：試管；酒精燈；集氣瓶；水槽；
（2）據(jù)圖可以看出，試管口沒有放一團(tuán)棉花，試管口沒有略向下傾斜，導(dǎo)管伸進(jìn)試管太長，沒有加熱藥品部位．
故填：試管口未放一小團(tuán)棉花；試管口未向下傾斜；導(dǎo)管不應(yīng)伸入試管中太長；鐵夾夾在試管口；
（3）某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的：①沒有給試管均勻預(yù)熱；③試管外壁潮濕；④試管口沒有向下傾斜；⑥加熱時試管與燈芯接觸；⑦收集完氧氣先撤酒精燈； 沒有②⑤．
故選C．

點評 掌握實驗室制取氧氣的操作步驟和注意事項；了解給試管里的固體加熱的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①酒精燈，②長頸漏斗，③水槽；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，裝置A還需做的一點改動是試管口放一團(tuán)棉花，收集裝置可選用C（填寫裝置序號）能收集到較純凈的氧氣，實驗完畢后的操作是先把導(dǎo)管拿出水面后熄滅酒精燈防止水倒流，炸裂試管．
（3）已知氨氣密度比空氣小，易溶于水．實驗室常用加熱熟石灰和硫酸銨固體混合物來制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置是A，收集裝置選擇D．（填寫裝置序號）
（4）把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖2所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是D（填字母編號）．

A．甲、乙、丙氣體都易溶于水       B．乙氣體比甲氣體更易溶于水
C．不可以用排空氣法收集甲氣體     D．可以采用排水集氣法收集丙氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列對物質(zhì)的分類存在錯誤的是（　�。�
A．空氣、石油、生鐵都屬于混合物B．黃銅、焊錫、金剛石都屬于合金
C．水、高錳酸鉀、甲烷都屬于化合物D．氧氣、氮氣、氦氣都屬于氣體單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體．他為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：
把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變，他把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛有B的集氣瓶中，木條復(fù)燃．如把淡黃色的E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．根據(jù)他的實驗，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)？寫出各物質(zhì)的名稱和相應(yīng)的兩個文字表達(dá)式．
（1）A過氧化氫、B氧氣、C二氧化錳、D水、E硫、F二氧化硫；
（2）A的反應(yīng)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；E和B反應(yīng)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．化學(xué)能改善我們的生活環(huán)境，提高生命質(zhì)量，推動社會的進(jìn)步．請根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題．
（1）家及凈水機(jī)常使用活性炭凈水，其利用了活性炭的吸附性．
（2）餐具上的油污用加入洗潔精的水更易清洗，是利用了洗潔精的乳化功能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究．
【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過CO2質(zhì)量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計算
樣品純度．
【實驗方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計了如圖甲的實驗方案（固定裝置省略）．裝置中，儀器A的名稱錐形瓶．
【交流討論】小明認(rèn)為圖甲實驗方案的設(shè)計有缺陷，若按該方案進(jìn)行測定會導(dǎo)致難以避免的誤差．你認(rèn)為下列哪些因素會導(dǎo)致難以避免的誤差②③④（填序號）．
①加入的稀硫酸量不足           ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收    ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進(jìn)】為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對圖甲方案進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計了如圖乙的實驗方案（固定裝置省略）．
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過量的空氣，反應(yīng)前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是關(guān)閉c、打開a、b．
【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置，則測得工業(yè)燒堿的純度將偏低（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．
【拓展提高】已知Na2CO3溶液與稀硫酸反應(yīng)先生成NaHCO3，當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后，生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2．
現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸，反應(yīng)后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液．請分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì)，其所有的可能組成Na2SO4和H2SO4；Na2SO4；Na2SO4和NaHCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．將一枚生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中，你首先觀察到的現(xiàn)象是溶液變黃，化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O，過一會兒，你還可以觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）5417200
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）1002X
下列說法正確的是C
A．甲物質(zhì)全部反應(yīng)完   B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)   C．參加反應(yīng)的丙物質(zhì)的質(zhì)量為18g    D．該反應(yīng)為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖裝置常用來測定空氣中氧氣含量．下列對該實驗認(rèn)識正確的是（　�。�
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B．實驗中的紅磷可用硫來代替
C．該實驗?zāi)苷f明N2難溶于水
D．紅磷量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$

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同步練習(xí)冊答案