如圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中 代表A原子，代表B原子．且B原子的相對原子質(zhì)量是A的16倍，下列敘述正確的是


  1. A.
    此物為混合物
  2. B.
    此物質(zhì)的化學(xué)式為A2B
  3. C.
    此物質(zhì)的一個分子由四種元素組成
  4. D.
    此物質(zhì)中A元素與B元素的質(zhì)量比為1：16
D
分析：由題目中的分子模型示意圖和“B原子的相對原子質(zhì)量是A的16倍”，可知：其化學(xué)式為A2B2、B2A2；此物質(zhì)由兩種元素組成；此物質(zhì)中A元素與B元素的質(zhì)量比．
解答：A、由示意圖可知，只含有一種分子，則為純凈物，故A錯誤；
B、由示意圖可知，此物質(zhì)的化學(xué)式為A2B2、B2A2，故B錯誤；
C、因為其中 代表A原子，代表B原子，則此物質(zhì)由兩種元素組成，故C錯誤；
D、因為此物質(zhì)的化學(xué)式為A2B2、B2A2，則此物質(zhì)中A元素與B元素的質(zhì)量比為1：16，故D正確．
故選D．
點評：了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解元素在物質(zhì)中的存在形式及其組成；了解純凈物和混合物的概念．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?道里區(qū)一模）如圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中代表A原子，代表B原子．且B原子的相對原子質(zhì)量是A的16倍，下列敘述正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?易門縣三模）如圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中“”代表氫原子，“”代表氧原子．下列敘述正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?通州區(qū)二模）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點．
（1）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是
二氧化碳
二氧化碳
．
（2）葡萄糖酸鈣[化學(xué)式為（C6H11O7）2Ca]由
四
四
種元素組成，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為
72：11
72：11
．
（3）如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖．

對此反應(yīng)的敘述正確的是 （填序號）
bd
bd
．
a．反應(yīng)前后各元素化合價均未改變  b．用同種元素可以組成不同物質(zhì)
c．加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量      d．利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?紅橋區(qū)二模）質(zhì)量守恒定律的定量 研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義．
（1）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
．
（2）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子：由“”聚集成的物質(zhì)
可能
可能
（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為
1：2
1：2
，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?鹽城一模）如圖是某物質(zhì)一個分子的分子模型，其中“”和“”分別代表兩種不同的原子．有關(guān)說法錯誤的是（　　）

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