（2013?鹽城一模）如圖是某物質一個分子的分子模型，其中“”和“”分別代表兩種不同的原子．有關說法錯誤的是（　�。�
分析：根據(jù)某物質一個分子的分子模型，該物質的一個分子是由2個“”和2個“”構成的，據(jù)此結合題意就分析判斷．
解答：解：A、該物質的一個分子是由2個“”和2個“”構成的，1個H2O2分子由2個氫原子和2個氧原子構成，則該物質可能是H2O2，故選項說法正確．
B、該物質的一個分子是由2個“”和2個“”構成的，則該物質由兩種元素組成，故選項說法錯誤．
C、該物質的一個分子是由2個“”和2個“”構成的，該物質中元素的原子個數(shù)比為2：2=1：1，故選項說法正確．
D、該物質的一個分子是由2個“”和2個“”構成的，該物質的一個分子由4個原子構成，故選項說法正確．
故選B．
點評：本題難度不大，掌握化學式的含義并能靈活運用、由分子模型圖確定該分子的構成是正確解答本題的關鍵．
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?鹽城一模）圖表資料可以為我們提供很多信息．下面是某學生對圖表資料使用，其中正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?鹽城一模）紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖所示．同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究．
[提出問題]久置固體的成分是什么？
[查閱資料]鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵．
[作出猜想]久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
[實驗探究1]甲同學的方案：
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液 固體溶解時試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅． 固體中一定含有
CaO
CaO

和氫氧化鈣．
（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的
稀鹽酸
稀鹽酸
．		 固體逐漸消失，有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液． 固體中一定含有
Fe
Fe
，一定不含F(xiàn)e2O3
（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清的石灰水中
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
 固體中一定含有CaCO3
[實驗質疑]
（1）乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含Ca（OH）2的結論，理由是
氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣也能使無色酚酞變紅，不能確定原固體中是否含有氫氧化鈣
氧化鈣與水反應生成的氫氧化鈣也能使無色酚酞變紅，不能確定原固體中是否含有氫氧化鈣
．
（2）丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結論，理由是
因為氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色
因為氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵，鐵和氯化鐵反應生成氯化亞鐵，溶液也是淺綠色
．
[實驗探究2]乙、丙同學設計如下實驗方案繼續(xù)驗證：

（1）乙、丙同學實驗中又能得出固體樣品中一定還含有
Fe2O3
Fe2O3
，仍有一種物質不能確定，該物質是
Ca（OH）2
Ca（OH）2
．
（2）乙、丙同學又經(jīng)過實驗測得上述3.9g殘留固體中含鈣物質的總質量為2.3g，濾渣B中CaCO3的質量為1.0g，濾渣C的質量為2.0g．
[實驗結論]綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù)：
（1）判斷久置固體的成分是
Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3
Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3
．
（2）計算上述殘留固體中氧化鈣的質量分數(shù)（寫出計算過程，精確到0.1）．

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（2013?鹽城一模）下列利用自然資源發(fā)電的過程中，一定發(fā)生化學變化的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?鹽城一模）現(xiàn)有如圖所示實驗裝置，請回答下列問題：

（1）圖中e、f儀器的名稱：e
試管
試管
，f
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母A、B、C、D），反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）用塊狀固體和液體常溫下制取氣體時，用C裝置的優(yōu)點是可以將固液隨時分離，能控制反應的發(fā)生與停止，對固體藥品的要求是
塊狀固體
塊狀固體
．觀察圖C裝置，氣體制取處于
進行
進行
（填“進行”或“停止”）中．
（4）實驗室里用過氧化氫溶液和二氧化錳反應制氧氣反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，反應前后二氧化錳的質量
不變
不變
（“不變”或“變大”或“變小”）．該實驗
不能
不能
（填“能”或“不能”）選用C裝置來控制反應發(fā)生或停止．若用D裝置來收集生成的氧氣，氣體應從
g
g
（填g或h）通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?鹽城一模）金屬是人類生活中的常用的材料．
（1）下列生活用品中，利用金屬導熱性的是
BC
BC
（填字母序號）．
A．鋁制易拉罐   B．銅制火鍋  C．鐵鍋    D．自行車鐵架
（2）人體缺鐵會造成
B
B
（填字母序號），青少年缺鈣會造成
C
C
（填字母序號）．
A．骨質疏松    B．貧血    C．佝僂病     D．夜盲癥
（3）為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性，以及他們和氫元素的位置關系，小明設計了如下實驗，你認為可以省略的實驗是
C
C
 （填字母序號）．
A．將鐵粉放入硫酸鋅溶液中；B．將鐵粉放入稀硫酸中；C．將鐵粉放入硫酸銅溶液中；D．將銅片放入稀硫酸中．
（4）該同學查閱資料得知，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2（OH）2CO3，相對分子質量為222】，他以銅銹為原料設計并完成如圖實驗（雜質不與稀硫酸反應，且不含銅元素．圖中部分物質略去）．
①無色氣體A是
二氧化碳
二氧化碳
，溶液C中所含的溶質是
硫酸亞鐵
硫酸亞鐵
，[固體D的成分是
鐵、銅
鐵、銅
．：
②在藍色溶液B中加入一定量鐵粉時，肯定發(fā)生反應的化學方程式為
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
；已知銅銹樣品的質量分數(shù)是10g，固體F的質量是3.2g，則銅銹中含Cu2（OH）2CO3的質量分數(shù)是
55.5%
55.5%
（結果精確至0.1%）．

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